毕节幼儿师范高等专科学校

网站名称：幼儿师范专科
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服务器IP：58.16.187.58
网站简介：毕节幼儿师范高等专科学校（Bijie Preschool Education College）始建于1916年，坐落于贵州省毕节市金海湖职教城，是经教育部批准设置的一所公办全日制普通高等学校，是东西部协作广州大学帮扶学校，毕节幼儿师范高等专科学校是2015年3月经贵州省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等专科学校。学校坐落于毕节市金海湖职教城，毗邻高铁站、机场、高速出口，交通便利。学校是东西部协作广州大学帮扶学校，中国发展研究基金会“赢未来：职业教育提升项目”试点学校，贵州省职业教育智慧云平台试点学校。站在新的历史起点上，学校坚持社会主义办学方向，坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼于高等教育发展的新形势和地方经济社会发展的新需求，以高质量发展为导向，以人才培养为中心，加快推进学校教育现代化发展，为全力把学校建设成为特色鲜明的高水平幼儿师范高等专科学校而努力奋斗。
招生电话：0857-8317445
院校地址：贵州省毕节市金海湖职教城
收录日期：2026-02-04

毕节幼儿师范高等专科学校全面介绍

一、学校概况

毕节幼儿师范高等专科学校是经贵州省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办普通高等专科学校，教育部代码14538，省内及省外招生代码以当年各省教育考试院公布为准，别名毕节幼师、毕节幼专。学校办学历史可追溯到1958年成立的织金师范学校，2015年3月经教育部批准正式升建为高职专科院校，深耕师范教育领域68年，是毕节市乃至黔西北地区幼儿师范教育的核心基地，也是贵州省培养高素质幼儿教师和学前教育相关人才的重要阵地。

学校坐落于贵州省毕节市金海湖职教城，地理位置优越，交通便捷，校园环境优美，文化氛围浓厚。学校占地面积530.24亩，建筑面积24.477万㎡，近年来争取3.05亿元地方专项债券改善办学条件，建成教学楼、实训楼、图书馆、体育场、学生公寓等完善的办学设施，校园绿化面积达4万平方米，获评全省节水型示范校园。学校馆藏图书近50余万册，教学科研仪器设备值4000余万元，建成各类实训基地和实训室，配套附属幼儿园（2026年可投入使用），为学生实践教学、技能提升提供了坚实保障。

学校秉持“立德、博爱、求真、尚美”的校训，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE理念，形成人文素养、科学素养、艺术素养、职业素养“四元融合”的人才培养模式，聚焦学前教育、早期教育核心领域，构建四大专业群、24个高职专业的办学格局。现有来自全国6个省（区、市）的全日制在校生8000余人，毕业生就业率保持在90%以上，在2021年、2023年教育部阳光高考平台公布的全国高职院校学生满意度分地区排行榜上，分别位列贵州省第三和第五位，社会认可度持续提升。

学校办学成效显著，是东西部协作广州大学帮扶学校、中国发展研究基金会“赢未来：职业教育提升项目”试点学校、“地域+领域”民盟北京市委帮扶学校，2024年度综合目标考核获全省高职高专一等奖，“一站式”学生社区综合管理模式建设评级获A级、位列全省高职高专院校第2名。学校深化产教融合、校企合作，牵头组建贵州省儿童早期发展与托育服务行业产教融合共同体，与省内外多所高校、幼儿园及企业建立合作关系，师生在各级各类技能竞赛中斩获佳绩，累计获得各级各类奖项454项，其中国家级奖项30项、省级奖项145项，为黔西北地区乃至全省学前教育事业发展输送了大批高素质技术技能人才。

二、开设专业

学校紧扣学前教育、早期教育事业发展需求，聚焦“师范引领、多元协同、特色发展”方向，动态优化专业布局，设有学前教育系、早期教育系、艺术教育系、文化传播系、体育与健康系等教学部门，开办24个高职专业，涵盖教育与体育、文化艺术、医药卫生、公共管理与服务、旅游等5大专业大类，所有专业学制均为3年。其中，学前教育、早期教育为核心优势专业，书画艺术、早期教育在“金平果”2024高职专业全国排行榜中分列第4位、第8位，形成了“核心突出、特色鲜明、布局合理、贴合需求”的师范类专业体系，结合学校2025年官方专业公示及招生数据，具体分类如下：

（一）学前教育类专业（核心优势专业）

作为学校办学核心，深耕学前教育领域68年，师资、实训、办学经验优势突出，是贵州省学前教育人才培养的标杆，具体包括：

学前教育：核心骨干专业，2025年贵州物理类录取最低分180分、历史类216分，培养具备幼儿教育教学、管理、科研能力的幼儿教师，是学校招生规模最大、社会认可度最高的专业，2025年贵州本地招生126人，与省内外多所幼儿园共建实习基地，推行“岗课赛证融通”培养模式，毕业生“双证”获取率达96%以上；
早期教育：特色优势专业，全国排名第8位，2025年贵州本地招生122人，培养0-3岁婴幼儿早期发展指导、托育服务等技能人才，贴合当下婴幼儿托育行业需求，与中国发展基金会合作开展相关项目，实习就业渠道畅通；
婴幼儿托育服务与管理：配套核心专业，2025年贵州本地招生114人，培养婴幼儿托育、健康管理、营养指导等技能人才，是学校重点培育的民生类专业，适配学前教育与托育融合发展需求。

（二）小学教育与英语教育类专业（协同支撑专业）

依托师范办学底蕴，为基础教育领域输送复合型教师，具体包括：

小学教育：骨干支撑专业，培养具备小学多学科教学能力的复合型教师，贴合毕节市及周边地区小学教育人才需求，注重实践教学与技能提升；
小学英语教育：特色配套专业，2025年贵州本地招生94人，同时面向四川、云南等省份少量招生，培养具备小学英语教学、英语启蒙指导能力的教师，建议考生有一定英语基础；
旅游英语：特色配套专业，培养旅游英语服务、跨境旅游接待等技能人才，贴合文旅产业与英语教学融合需求，2025年面向四川、云南等省份招生。

（三）艺术教育类专业（特色优势专业）

依托学校艺术素养培养优势，为学前教育、基础教育及文化艺术领域输送特色人才，具体包括：

书画艺术：全国排名第4位，核心特色专业，培养书画创作、艺术启蒙教育等技能人才，师生书法作品多次入围国家级展览，专业竞争力突出；
音乐教育、美术教育：骨干特色专业，培养具备音乐、美术教学及艺术创作能力的教师，适配学前教育、小学艺术教育岗位需求，师生在省级以上艺术竞赛中屡获佳绩；
音乐表演、舞蹈表演：特色艺术类专业，培养艺术表演、文艺策划、艺术启蒙指导等技能人才，开设黔西北民族民间非遗特色课程，融入蜡染、苗绣等地方文化元素；
艺术设计、环境艺术设计：配套特色专业，培养平面设计、环境设计、幼儿美术创作等技能人才，贴合艺术教育与设计行业融合需求。

（四）体育与健康服务类专业（协同配套专业）

聚焦体育教育与健康服务领域，与核心专业协同发展，具体包括：

体能训练、社会体育：特色体育专业，培养体育教学、体能训练、幼儿体育启蒙等技能人才，贴合学前教育、中小学体育教育及社会体育服务需求；
智慧健康养老服务与管理、老年保健与管理：民生配套专业，培养健康养老、老年保健、养老机构管理等技能人才，适配人口老龄化发展需求，就业前景广阔。

（五）文化传播与公共服务类专业（配套支撑专业）

贴合文化传播与公共服务领域需求，为师范教育提供配套支撑，具体包括：

中文：骨干配套专业，培养语文教学、文案撰写、文化传播等技能人才，适配小学教育、学前教育语文启蒙及文化服务岗位，2025年面向多省份少量招生；
社会工作、青少年工作与管理：特色配套专业，2025年青少年工作与管理专业贵州本地招生31人，培养青少年教育、社会服务、社区管理等技能人才；
研学旅行管理与服务：新兴配套专业，培养研学旅行策划、指导、服务等技能人才，贴合文旅融合与研学教育发展需求。

学校专业建设坚持“岗课赛证创”深度融合，是教育部“1+X”证书试点相关院校，建成省级专业技术人员继续教育基地，累计完成毕业年度内大专毕业生职业技能培训12000人次，职业技能等级证书获取率达到96%以上，将行业标准、岗位实操要求与地方文化特色融入课堂教学，确保人才培养与学前教育及相关行业岗位需求无缝衔接。

三、师资教育结构

学校深入实施人才强校战略，依托师范办学底蕴和行业优势，走“专兼结合、内培外引、双师共培、师德为先”的师资建设之路，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实战突出、师范素养深厚”的高素质“双师型”教师队伍，结合学校官方公示数据（截至2025年12月），具体结构如下：

（一）师资规模

学校师资队伍规模充足、梯队合理，能够充分满足24个高职专业的教学、实训及科研指导需求。现有教职工300余人，其中专任教师260余人，校外教师（行业导师）40余人；生师比贴合公办高职院校高质量发展需求，专任教师深耕教学科研一线，负责核心课程讲授、学生日常指导和科研项目研发；行业导师主要来自省内外优质幼儿园、中小学、文化艺术机构及相关行业，包括幼儿园园长、骨干教师、艺术领域专家等，为学生提供行业前沿实践指导和教学示范服务。各教学部门师资配置均衡，其中学前教育系师资力量最为雄厚，全方位保障学生成长成才。

（二）职称与高层次人才结构

学校师资职称层次优良，高层次人才优势突出，专任教师中具有高级专业技术职务90余人，占专任教师总数的35%以上，其中教授6人、副教授49人，构成了师资队伍的核心力量；中级及以上职称教师占比稳步提升，主要承担核心课程教学、科研项目引领、青年教师培养及专业建设工作，发挥示范带动作用。学校高层次人才成果丰硕，拥有全国先进工作者、市管专家、省级学术先锋、市拔尖人才等20余人，外聘教授、客座教授38名；3名教师获省级“学术先锋”称号，2个科研平台获省级“学术先锋号”称号，教师在各类学术刊物上发表科研论文200余篇，出版学术专著20余部，承担省级以上科研项目20余项。

（三）学历与学缘结构

学校注重教师学历层次提升，师资队伍学历结构持续优化，专任教师中具有硕士研究生以上学历的教师占比达40%，其中在读博士13名、硕士研究生124名（含在读4人），教师整体学历水平贴合公办师范类高职院校高质量发展需求，能够为学生提供扎实的理论教学指导。教师学科背景涵盖学前教育、早期教育、音乐、美术、体育、中文、英语等多个领域，精准贴合学校5大专业大类、24个专业的发展需求，尤其注重吸纳具备学前教育实操经验、熟悉地方教育需求的教师，助力“卓越幼师”人才培养。学缘结构多元，教师主要来自国内外多所知名师范院校及行业一线，既有扎实的师范理论功底，又熟悉毕节及周边地区学前教育、基础教育行业需求，形成了互补共进、教研相长的教学科研团队。

（四）“双师型”与师资培养

作为应用型公办师范类职业院校，学校突出“双师型”教师队伍建设，深入推进产教融合、双师共培，现有“双师型”教师占比达70%以上，位居省内同类师范类高职院校前列，能够充分满足实践教学需求。这些“双师型”教师兼具高校教学资质与学前教育、基础教育行业实践经验，大多来自优质幼儿园、中小学一线，能够将行业前沿教学理念、岗位实际需求融入课堂教学，实现“教学练战一体化”。同时，学校搭建完善的教师培养培训平台，制定出台《教职工学历提升管理办法》，定期组织教师参加国培省培、行业培训和企业实践锻炼，鼓励教师参与行业项目研发、特色课程开发和技能竞赛指导；教师在2025外研社“教学之星”大赛（高职组）获全国复赛二等奖、在2025“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛相关赛项中获全国总决赛一等奖，持续提升教师综合素养、教学能力和科研水平。

四、招生计划

学校招生面向全国6个省（区、市），以贵州省为核心招生区域，重点辐射四川、重庆、湖南、广西、云南等周边省份，主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学），招生批次为专科批（浙江为普通类二段），学制均为3年，招生形式包括高考统招、单独招生，2025年招生计划充足，其中贵州本地核心专业招生名额突出，具体招生计划结合当年各省教育考试院要求、学校办学规模及学前教育人才需求合理制定，招生成效良好，以下为2026年参考信息（基于2025年招生数据整理，精准贴合学校实际）：

（一）招生省份

2025年学校招生覆盖贵州、四川、重庆、湖南、广西、云南、浙江等省份，其中贵州省为核心招生区域，招生名额占总计划的80%以上，涵盖全部24个高职专业；四川、重庆、湖南、广西、云南为省外重点招生区域，主要投放核心热门专业招生计划；浙江省持续覆盖综合类、艺术类、体育类招生，近年稳定投放招生计划。所有招生专业均在毕节市金海湖职教城校本部办学，无分校区招生差异，各专业共享统一的学位授予标准、师资调配体系和教学实训资源。后续将根据办学发展需求和学前教育人才需求，持续优化招生区域布局，具体招生省份、招生专业以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准（教育部代码14538）。

（二）贵州地区招生计划（2026年参考）

贵州省是学校核心招生区域，2025年招生计划充足，核心专业招生名额突出，各专业录取分数线差异较大，物理类最低分180分、历史类最低分216分，具体参考如下：

物理类普通类：最低分180分，对应学前教育等核心专业；核心热门专业录取分数相对偏高，贴合省内公办师范类高职平均水平，录取位次稳步提升；
历史类普通类：最低分216分，核心热门专业（学前教育、早期教育、小学英语教育）录取分数凸显竞争力，其中学前教育、早期教育录取分数远超最低录取线，体现了省内考生对学校师范类专业的高度认可；
单独招生：计划充足，面向中职毕业生和普通高中毕业生招生，录取门槛适中，为考生提供多元化升学通道，重点招收学前教育、早期教育、艺术教育类专业考生，贴合学校核心专业发展需求；
核心专业招生：2025年学前教育专业贵州本地招生126人、早期教育122人、婴幼儿托育服务与管理114人、小学英语教育94人、青少年工作与管理31人，核心师范类专业招生名额充足，满足考生报考需求。

报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整，专业代码以贵州省教育考试院当年公布为准；学校为公办高职院校，学费按贵州省物价部门备案标准执行，收费合理，各专业学费差异不大，贴合学生家庭承受能力；部分专业（如学前教育、早期教育、艺术设计等）有体检限制，色觉异常II度及相关身体条件不符者不予录取，具体以学校当年招生简章为准。

（三）其他省份招生计划（2025年数据参考）

2025年学校省外招生覆盖多个周边省份，招生计划差异较大，各省份录取分数线集中在150分-390分之间，核心热门专业招生名额适中，具体招生计划及分数线如下表所示：

省份	批次	科类	2025年核心招生专业及备注	录取最低分（2025年）	补充说明
重庆	专科批	物理类、历史类	学前教育（12人）、早期教育（6人）、小学英语教育（2人）等核心专业	物理类349分、历史类390分	录取分数偏高，体现考生对学校师范类专业的高度认可，招生计划稳定
四川	专科批	物理类、历史类	学前教育（10人）、早期教育（5人）、小学英语教育（2人）等核心专业	物理类150分、历史类369分	历史类录取分数凸显竞争力，贴合当地公办师范类高职平均水平
湖南	专科批	物理类、历史类	学前教育（20人）、早期教育（10人）、中文（3人）等核心专业	物理类320分、历史类314分	核心师范类专业招生名额充足，考生认可度良好
广西	专科批	物理类、历史类	学前教育（20人）、早期教育（5人）、中文（3人）等核心专业	物理类254分、历史类317分	贴合当地公办高职平均水平，招生计划逐年稳步增加
云南	专科批	物理类、历史类	学前教育（10人）、早期教育（3人）、小学英语教育（3人）等核心专业	参考2024年：理科292分、文科425分	文科录取分数偏高，体现当地考生对学校师范类专业的认可
浙江	普通类二段	综合类、艺术类、体育类	覆盖艺术设计、学前教育、体育类相关专业	未公布具体分数	近年持续稳定招生，涵盖三类招生类型，考生关注度逐步提升

注：2025年学校在各省份招生专业均贴合当地学前教育及相关产业需求，核心热门专业（学前教育、早期教育、小学英语教育）招生名额相对充足，录取分数普遍体现考生认可度；其他省份招生计划及分数线，以当年各省教育考试院公布数据为准，录取规则遵循“公平、公正、公开，分数优先，遵循志愿”原则，各专业无专业级差。

（四）招生说明

1. 学费标准：学校为公办高职院校，学费按贵州省物价部门备案标准执行，收费合理，各专业学费差异不大，住宿费等按实际住宿标准收取，无乱收费现象；

2. 办学地点：所有专业办学地点均为毕节市金海湖职教城校本部，校园设施完善、文化氛围浓厚，便于学生学习、实践和生活；

3. 体检要求：严格参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，部分专业有明确限制，如色觉异常II度者不予录取至学前教育、早期教育等专业，两耳听力异常者不宜就读音乐教育等专业，具体以学校当年招生简章为准；

4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的全日制普通高等职业院校毕业证书；学校与广州大学、贵州师范大学等多所本科院校建立合作关系，搭建完善的专升本通道，助力学生继续深造，同时支持学生参加自考本科、职业技能竞赛，提升就业竞争力；

5. 就业保障：学校依托省内外多所合作幼儿园、中小学及相关企业，推行订单式培养和学徒制培养，为学生提供广阔的实习就业平台；同时设有招生就业指导处，提供就业指导、校园招聘、创业扶持等服务，毕业生主要面向毕节及周边地区幼儿园、中小学、托育机构、文化艺术机构就业，就业适配性强、就业率稳定，多年保持在90%以上。

五、院校排名情况

目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考，学校作为公办师范类高职专科院校、毕节市幼儿师范教育核心基地，依托鲜明的师范特色、扎实的专业建设、雄厚的师资队伍和突出的办学成效，综合竞争力稳步提升，在省内同类师范类高职院校中特色优势突出，2024-2025年相关排名表现优异。

（一）全国高职院校综合排名与专业排名

1. 第三方综合排名：在软科2023中国师范类高职院校排名中，学校位居第40+位，体现了在全国师范类高职中的竞争力；在掌上高考2025年人气排名中，位居全国第2769位，整体处于全国公办高职院校中等水平，评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展、社会服务等核心维度；

2. 专业竞争力排名：学校核心专业竞争力突出，在“金平果”2024高职专业全国排行榜上，书画艺术专业排名全国第4位、早期教育专业排名全国第8位，处于全国同类专业领先水平；学前教育专业作为核心骨干专业，招生规模大、考生认可度高，录取分数远超学校最低录取线，在省内学前教育类专业中排名靠前；艺术教育类、体育教育类专业特色鲜明，师生在国家级、省级技能竞赛中屡获佳绩，专业口碑良好；

3. 特色排名优势：学校作为毕节市唯一一所幼儿师范高等专科学校，深耕师范教育领域68年，是黔西北地区幼儿师范教育的标杆，办学底蕴深厚、师范特色鲜明，在学前教育、早期教育人才培养方面具有示范引领作用；同时作为中国发展研究基金会试点学校、省级高水平考核优秀院校，办学成效获得国家、省级认可，在全国师范类特色高职学院中具有一定的辨识度。

（二）分省份分数线排名（考生认可度参考）

院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，2025年学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下：

贵州省：物理类最低分180分、历史类最低分216分，核心热门专业（学前教育、早期教育）录取分数位居省内同类公办师范类高职前列，体现了省内考生对学校公办师范定位、核心专业实力的高度认可；
重庆、云南：录取分数偏高，其中重庆历史类390分、物理类349分，云南2024年文科425分、理科292分，在当地同类公办高职中处于中等偏上水平，体现了周边省份考生对学校师范类专业的认可；
四川、湖南、广西：录取分数贴合当地公办高职平均水平，其中四川历史类369分、湖南历史类314分、广西历史类317分，核心师范类专业录取分数凸显竞争力，考生认可度稳步提升；
浙江省：虽未公布具体录取分数，但持续覆盖综合类、艺术类、体育类招生，且多年稳定投放招生计划，体现了学校专业在华东地区的影响力，考生关注度逐步提高。

（三）区域及同类院校排名

在毕节市内公办高职院校中，学校依托鲜明的师范特色、深厚的办学底蕴、突出的办学成效，位列同类公办高职院校前列，是毕节市学前教育、基础教育人才培养的核心力量，与市内其他公办高职院校形成差异化发展，重点打造学前教育、早期教育核心专业集群，为毕节市学前教育事业升级输送了大批实用型人才。

在贵州省内同类公办师范类高职院校中，学校综合竞争力位居中上游，2024年度综合目标考核获全省高职高专一等奖，“一站式”学生社区建设排名全省第2位；依托68年师范办学底蕴、70%以上的“双师型”教师占比、全国领先的特色专业，以及稳定的高就业率和高学生满意度，在省内师范类高职中具有鲜明优势，尤其在学前教育、早期教育领域，形成了独特的办学特色和竞争优势，是贵州省学前教育人才培养的重要基地之一。

（四）排名说明与优势

1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合规模，部分侧重专业特色、师范底蕴、考生认可度），同时学校作为特色鲜明的公办师范类高职学院，专注于学前教育、早期教育等师范领域人才培养，综合规模与综合类高职相比存在差距，因此在全国综合排名中处于中等水平，但在同类师范类高职院校、区域高职院校排名中表现优异，属于“师范特色鲜明、专业过硬、师资雄厚、办学成效突出”的公办高职院校，考生可结合自身职业规划理性看待；

2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“公办师范办学、底蕴深厚、专业特色鲜明、双师型师资充足、实训体系完善、就业保障有力”，尤其是学前教育、早期教育、书画艺术等专业竞争力突出，贴合国家学前教育事业发展战略和地方人才需求，同时作为省级考核优秀院校，获得政策、资源等多方面支持，办学实力和社会认可度持续提升；

3. 发展定位：学校聚焦毕节及周边地区学前教育、基础教育高质量发展需求，深化产教融合与校企合作，重点打造学前教育、早期教育核心专业集群，强化艺术教育、体育教育、托育服务等特色专业建设，依托自身公办师范办学优势和深厚的办学底蕴，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于打造西南领先、全国知名的幼儿师范类高水平公办高职院校，适合对学前教育、早期教育、艺术教育等领域有浓厚兴趣，希望成为幼儿教师、教育工作者，在毕节及周边地区就业的考生。

六、总结

毕节幼儿师范高等专科学校作为公办全日制普通高等专科学校，依托68年深厚的师范办学底蕴、毕节市金海湖职教城核心区位优势，秉持“立德、博爱、求真、尚美”的校训，坚持特色发展之路，逐步发展成为一所专业体系完善、师资力量雄厚、招生范围广泛、综合排名稳步提升、行业影响力突出的师范类高水平公办高职院校。学校作为毕节市幼儿师范教育的核心基地、贵州省学前教育人才培养的重要阵地，2024年度综合目标考核获全省高职高专一等奖，办学成效显著，累计为黔西北地区乃至全省学前教育事业输送了大批高素质技术技能人才。

学校开设的24个高职专业，涵盖5大专业大类，以学前教育、早期教育为核心，艺术教育、小学教育、托育服务等专业协同发展，其中书画艺术、早期教育专业位居全国同类专业前列，“双师型”教师占比达70%以上，与省内外多所高校、幼儿园及企业深度合作，实训体系完善，能够为学生提供实用的技能指导和理论支撑。学校招生覆盖全国多个省份，以贵州为核心、省外多省份协同布局，招生计划充足、录取门槛适中，核心专业招生名额突出，考生认可度持续提升，同时搭建完善的专升本和就业平台，为学生升学、就业提供全方位保障。

作为全国师范类高职排名40+位、省内同类公办高职院校中上游的特色院校，学校在幼儿师范教育领域具有独特优势，公办办学、收费合理、特色鲜明、就业稳定，师范底蕴深厚、实践条件优越，是广大考生追求师范类职业技能提升、深耕学前教育及相关领域、实现高质量就业和升学的优质公办高职院校选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求、体检细则等），可查阅学校官方网站发布的招生简章及相关公告。

学院	所含专业

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