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工业技术学院

    毕节工业职业技术学院毕节工业职业技术学院

  • 网站名称:工业技术学院
  • 网站域名:www.bjgzy.cn
  • 服务器IP:116.171.167.79
  • 网站简介:毕节工业职业技术学院(Bijie Industry Polytechnic College)是2018年1月经贵州省人民政府批准、教育部备案,由毕节市人民政府主管,省教育厅会同有关部门进行业务指导的一所全日制公办普通高等职业院校。毕节工业职业技术学院是国家教育部备案、贵州省人民政府批准,具有高等学历教育招生资格的公办高等职业院校。学院位于毕节市高新技术产业开发区职教城,毗邻金海湖湿地公园,校园环境优美,生活设施完善,为学生的学习和生活提供了优质的环境和条件。学院占地面积452亩,已完成建筑面积20万平方米。学院师资力量雄厚,现有专兼职教师350余人,学院专职教师多数为研究生以上学历、副教授以上职称。学院以“精工报国,厚德乐业”为校训,坚持立德树人、质量至上、特色立校的办学理念,坚持政府主导、行业参与、学校联动、企业融入的办学模式;对接产业发展,立足自身优势,优化资源配置,努力打造现代装备制造、汽车、电子信息、建筑工程、智能煤矿开采和现代服务业等若干特色专业群。
  • 招生电话:0857-8307750
  • 院校地址:毕节市金海湖新区职教城
  • 收录日期:2026-02-04

毕节工业职业技术学院全面介绍

一、学校概况

毕节工业职业技术学院(简称“毕节工职院”)是2018年1月经贵州省人民政府批准、国家教育部备案,由毕节市人民政府主管,省教育厅会同有关部门进行业务指导的全日制公办普通高等职业院校,教育部国标代码14648。学校溯源于1978年建立的贵州省毕节地区农业机械学校,历经多校合并、升格发展,现已成为以全日制普通高等职业教育为主体,同时举办中等职业教育和职业技能培训,聚焦工业领域、特色鲜明的理工类高职院校,是毕节市工业人才培养的核心基地、国家煤矿安全技术二级培训机构、国家级重点中等职业学校升格院校。
学校坐落于毕节市金海湖新区核心区域,毗邻美丽的金海湖湿地公园、奥体生态公园,地理位置优越,校园环境优美,离高铁站、厦蓉高速、杭瑞高速和飞雄机场等重要交通枢纽约十分钟车程,交通十分便捷。学校占地面积452亩,已完成建筑面积20余万平方米,在建二期工程建筑面积7.3万平方米;办学设施完善,图书馆馆藏纸质图书74248册、电子图书25万册,期刊杂志合订本8544册,设有电子阅览室、VR体验室等功能区域;建有信息技术、工矿建筑、机电、汽修等6大类校内专业实训基地,配备与各专业相适应的实训设备设施,总价值近亿元,同时拥有稳定的校外实训基地,为学生学习、实践和生活提供了坚实保障。
学校秉持“精工报国、厚德乐业”的校训,践行“立德树人、知行合一、质量优先、特色立校”的办学理念,坚持“政府主导、行业参与、学校联动、企业融入”的办学模式,紧扣毕节“西南煤海”资源优势和区域工业产业发展需求,聚焦现代装配制造、汽车、电子信息、建筑工程、煤矿智能开采和现代服务业六大领域,构建“专业对接产业、课程对标岗位、实训贴合生产”的育人模式,形成了“工科主导、特色鲜明、产教融合、实战育人”的办学特色,致力于培养“有思想的技能、有技能的思想、有工匠精神的技能型人才”。
学校办学规模稳步扩大,现有全日制在校生7700余人,教职工350余人,办学成效显著。学校牵头组建毕节煤炭产教融合共同体,与比亚迪共建产业学院、与华为共建ICT学院,与瑞士洛桑酒店管理学院集团开展合作,还与白俄罗斯国立大学商学院达成国际教育合作共识;师生在金砖国家3D打印大赛、全国挑战杯比赛等各级赛事中斩获佳绩,累计为西南地区工业企业输送5万余名技术技能人才,70%的毕业生留在毕节,成为矿山和工厂的技术顶梁柱,2024年毕业生就业率达90%以上,为毕节建设贯彻新发展理念示范区提供了有力的人才和技术支撑,2025年明确“新双高”建设目标,着力推进学院高质量发展。

二、开设专业

学校紧扣毕节区域工业产业转型升级和乡村振兴需求,优化专业布局,聚焦工科核心领域,设有机电工程系、汽车工程系、土木工程系、信息工程系、社会服务系、矿业工程系(筹)、公共教学部(马克思主义教学部)、继续教育部8个教学机构,构建了五大特色专业群,开办23个常设高职专业,涵盖装备制造、土木建筑、电子与信息、资源环境与安全、财经商贸、旅游、轻工纺织等7大专业大类,所有专业学制均为3年,专业设置精准对接工业岗位需求,实践特色鲜明。结合学校2025年招生章程、官方专业公示及相关数据,具体分类如下(核心专业标注明确,贴合理工类特色):

(一)装备制造类专业(核心优势专业群)

对接现代装备制造、智能制造产业需求,依托机电工程系,师资力量雄厚,实训设施先进,建有省级“大师工作室”和省级“优秀教学团队”,具体包括:
  • 机电一体化技术:核心骨干专业,设机器人方向,培养机电设备安装、调试、维护、运维等技能人才,与本地工业企业深度合作,师生在各级技能大赛中表现突出,是学校重点打造的标杆专业之一;
  • 电气自动化技术:核心骨干专业,培养电气控制、自动化设备运维、PLC编程等技能人才,专业技术性强,行业需求量大,就业薪资待遇可观;
  • 机电设备技术:核心配套专业,培养机电设备检测、维修、管理等技能人才,贴合工业企业设备运维岗位需求,就业稳定性强;
  • 新能源汽车技术:核心热门专业,依托汽车工程系,与比亚迪共建产业学院,培养新能源汽车检测、维修、运维等技能人才,贴合新能源汽车产业发展趋势,就业前景广阔;
  • 智能网联汽车技术:特色新兴专业,培养智能网联汽车检测、调试、运维等技能人才,对接汽车产业智能化升级需求,人才缺口大。

(二)土木建筑类专业(协同支撑专业群)

对接建筑工程、道路桥梁、新型城镇化建设需求,依托土木工程系,实训条件优越,专业实用性强,具体包括:
  • 建筑工程技术:核心骨干专业,培养建筑施工、工程监理、质量检测等技能人才,是学校土木工程专业群的骨干专业,服务毕节新型城镇化建设和乡村振兴战略,就业适配性强;
  • 工程造价:核心热门专业,培养工程造价核算、成本控制、工程招投标等技能人才,贴合建筑行业岗位需求,就业渠道畅通;
  • 工程测量技术:核心配套专业,培养工程测量、测绘、数据处理等技能人才,设无人机测绘方向,可在建筑、道路桥梁等领域就业,专业技术性突出;
  • 道路与桥梁工程技术:核心配套专业,培养道路桥梁施工、维护、监理等技能人才,贴合毕节交通基础设施建设需求,就业稳定性强;
  • 现代物业管理:配套特色专业,培养物业设施管理、物业运营、服务等技能人才,对接现代服务业和建筑产业协同发展需求。

(三)电子与信息类专业(特色新兴专业群)

对接数字经济、电子信息产业需求,依托信息工程系,与华为等企业共建实训基地,聚焦大数据、数字媒体等领域,具体包括:
  • 大数据技术:核心骨干专业,培养大数据采集、处理、分析、运维等技能人才,是学校信息技术专业群的核心专业,服务区域数字经济发展,行业需求量大;
  • 数字媒体技术:核心特色专业,培养数字媒体设计、影视剪辑、新媒体运营等技能人才,贴合文化创意和数字产业需求,就业场景广泛;
  • 信息安全技术应用:配套特色专业,培养信息安全防护、网络安全运维等技能人才,对接互联网和企业信息安全岗位需求,人才缺口大;
  • 电子商务:核心配套专业,培养电商运营、产品推广、跨境电商等技能人才,助力“黔货出山”,贴合乡村振兴和数字商贸发展需求。

(四)资源环境与安全类专业(特色优势专业群)

对接煤炭能源、安全管理产业需求,依托矿业工程系(筹),结合毕节“西南煤海”资源优势,是学校最具地域特色的专业群,具体包括:
  • 煤矿智能开采技术:核心特色专业,培养煤矿智能开采、安全运维、技术管理等技能人才,是机电与煤矿智能开采专业群的骨干专业,对接毕节煤炭产业智能化升级需求,因工作环境艰苦,建议女生慎重报考;
  • 安全技术与管理:核心骨干专业,培养安全检测、安全监管、应急处置等技能人才,可在煤炭、建筑等多个行业就业,就业适配性强;
  • 应急救援技术:配套特色专业,培养应急救援、安全防护、应急管理等技能人才,贴合各类企业应急管理岗位需求;
  • 煤炭清洁利用技术:配套特色专业,培养煤炭清洁加工、利用、环保处理等技能人才,贴合煤炭产业绿色发展需求;
  • 无人机测绘技术:配套新兴专业,培养无人机测绘、数据处理、低空巡检等技能人才,可应用于煤炭、建筑等多个领域,就业前景广阔。

(五)旅游与其他类专业(协同配套专业群)

对接现代服务业、旅游产业需求,依托社会服务系,与瑞士洛桑酒店管理学院集团开展合作,与核心工科专业形成协同发展格局,具体包括:
  • 旅游管理:配套特色专业,培养旅游服务、景区管理、导游等技能人才,贴合毕节旅游产业发展需求,建议男生身高≥165cm、女生身高≥155cm,五官端正;
  • 酒店管理与数字化运营:核心配套专业,与洛桑宝丰酒店管理咨询(北京)有限公司合作,共建酒店实训基地,培养酒店管理、数字化运营等技能人才,就业薪资待遇可观;
  • 烹饪工艺与营养:配套民生专业,培养烹饪技术、营养搭配、餐饮管理等技能人才,要求身体健康无残疾、无慢性病、肝功能正常,无传染性疾病;
  • 服装设计与工艺:配套特色专业,培养服装设计、制作、工艺管理等技能人才,贴合轻工纺织产业需求;
  • 汽车检测与维修技术:配套骨干专业,培养汽车检测、维修、保养等技能人才,建议男生身高≥160cm、女生身高≥150cm,贴合汽车后市场需求。
学校专业建设坚持“对接产业、聚焦实战、岗课赛证创深度融合”,依托6大类校内实训基地、比亚迪产业学院等合作平台,推行“实训+实习+就业”一体化培养模式,将行业标准、岗位实操要求融入课堂教学,同时鼓励学生参与职业技能等级认定,确保人才培养与区域工业产业发展需求无缝衔接,已成为毕节及周边地区工业类专业设置最齐全、工业人才培养规模最大的高职院校之一。

三、师资教育结构

学校深入实施人才强校战略,依托公办办学优势和工业行业资源,走“外引内培、专兼结合、双师共培、专家治学”的师资建设之路,构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实战突出、贴合工业特色”的高素质“双师型”教师队伍,结合学校2025年招生章程、官方师资公示及相关获奖信息,具体结构如下:

(一)师资规模

学校师资队伍规模充足、梯队合理,能够充分满足23个高职专业、五大专业群的教学、实训及科研指导需求。现有教职工350余人,专兼职教师309人,其中专任教师293人,校内兼课教师、校外兼职兼课教师(行业导师)16人;校外行业导师主要来自毕节及周边地区工业企业、煤矿企业、建筑企业、汽车企业等,包括高级工程师、技术骨干、行业专家等,为学生提供工业行业前沿技术指导和实践教学服务。各教学系师资配置均衡,其中机电工程系、汽车工程系、土木工程系师资力量最为雄厚,配备多名教授、省级职教名师及行业专家领衔教学科研工作,能够充分满足工科类专业实践教学和科研指导需求。

(二)职称与高层次人才结构

学校师资职称层次优良,高层次人才优势突出,实施“专家治学、教授治学”模式,拥有一支高水平管理和教学团队。专任教师中有正高级专业技术职务6人,副高级专业技术职务47人,副高以上职称合计53人,占专任教师总数的18.1%;中级专业技术职务96人,初级专业技术职务51人,中级及以上职称教师占比达51.5%,构成了师资队伍的核心力量,主要承担核心课程教学、工业科研项目引领、青年教师培养及专业建设工作,发挥示范带动作用。
学校高层次人才云集,核心亮点突出:拥有贵州省名校长工作室主持人1人、成员1人,省级“大师工作室”1个,省级“优秀教学团队”1个;多名教师荣获市级以上表彰奖励,教师团队深耕工业职业教育和行业技术研究,在煤矿智能开采、机电设备运维等领域具有深厚的技术积累,部分教师长期参与企业技术攻关,助力区域工业产业转型升级;近五年,学校推荐7名教师参加全省选拔考试,其中2人获得贵州省地方公派新加坡南洋理工大学教育管理学硕士项目,1人获得攻读新加坡科技设计大学技术与设计理学硕士项目,3名教师公派出国留学,持续提升教学科研水平。

(三)学历与学缘结构

学校注重教师学历层次提升,师资队伍学历结构持续优化,专任教师中具有硕士以上学位人数46人,占专任教师总数的15.7%,其中包含多名工业类相关专业博士,教师整体学历水平贴合公办理工类高职院校高质量发展需求,能够为学生提供扎实的理论教学和实践指导。
教师学科背景精准贴合学校专业布局,涵盖机电、汽车、建筑、大数据、煤炭开采等多个工业细分领域,尤其侧重吸纳具备工业企业实操经验、熟悉毕节及周边地区工业产业需求的教师,助力工业类技术技能人才培养。学缘结构多元,教师主要来自国内外多所知名理工类院校及工业行业一线,既有扎实的理论功底,又熟悉工业行业前沿技术和岗位需求,形成了互补共进、教研相长的教学科研团队;同时,学校与瑞士洛桑酒店管理学院集团、白俄罗斯国立大学商学院等开展国际合作,鼓励教师赴海外研习前沿教育理念与行业技术,持续拓宽教师视野,提升教学科研水平。

(四)“双师型”与师资培养

作为公办理工类职业院校,学校突出“双师型”教师队伍建设,深入推进产教融合、双师共培,现有“双师型”教师139人,占专任教师总数的47.4%,其中高级“双师型”教师86人,占“双师型”教师总数的62%,中级“双师型”教师45人,占比32%,初级“双师型”教师8人,占比6%,能够充分满足工科类专业实践教学需求。这些“双师型”教师兼具高校教学资质与工业行业实践经验,大多来自工业企业一线,拥有高级工程师、技师等职业资格证书,能够将工业行业前沿技术、岗位实际需求融入课堂教学,实现“教学练战一体化”,助力学生掌握实用的工业技术技能。
同时,学校搭建完善的教师培养培训平台,定期组织教师参加国培省培、工业行业培训、企业实践锻炼和科研交流活动,与省内外多所理工类高校、工业企业开展合作,引进先进的教学理念和行业技术;鼓励教师参与工业科研项目、特色课程开发和技能竞赛指导,支持教师考取高级职业资格证书和开展工业技术研究,持续提升教师综合素养、教学能力和行业技术水平,确保教师专业知识与区域工业产业升级、数字经济发展保持同频共振。

四、招生计划

学校招生面向全国多个省份,以贵州省为核心招生区域(占总计划主体),重点辐射浙江省等省外地区,主要招收普通高中毕业生、中职毕业生(含对口升学),同时面向退役军人、农民工等特殊群体开展专项招生,招生批次为专科批(浙江为普通类二段),学制均为3年,招生形式包括高考统招、单独招生(分类考试),2025年招生成效良好,结合学校2025年招生章程、录取相关数据及官方公示,以下为2026年参考信息(精准贴合学校实际):

(一)招生省份

2025年学校招生覆盖贵州、浙江等多个省份,其中贵州省为核心招生区域,招生名额充足,涵盖全部23个高职专业及所有专业方向,同时开展单独招生、对口升学、专项招生,满足不同群体升学需求;浙江省为省外重点招生区域,投放综合类、艺术类、体育类招生计划,覆盖大数据技术、机电一体化技术、电子商务等多个核心专业及方向,招生规模稳定;其他省份招生计划适中,结合当地工业、现代服务业需求投放核心专业招生名额。
所有招生专业均在毕节市金海湖新区校本部办学,无分校区招生差异,各专业共享统一的教学实训资源、师资调配体系和学历授予标准。后续将根据办学发展需求和工业产业人才需求,持续优化招生区域布局,具体招生省份、招生专业、专业代码以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准(教育部代码14648)。

(二)贵州地区招生计划(2026年参考)

贵州省是学校核心招生区域,招生计划充足,涵盖全部23个高职专业及方向,高考统招、单独招生计划同步投放,各专业录取分数线差异较大,整体录取门槛贴合省内公办理工类高职平均水平,具体参考如下:
  • 单独招生(分类考试):计划充足,分为“高中类”“中职类”“专项类”三种类型,高中类考生需满足学业水平测试相关要求,中职类考生需参加文化综合考试和职业技能测试,专项类考生以职业技能适应性测试成绩为录取依据,录取门槛适中,为考生提供多元化升学通道,重点招收机电、建筑、煤炭开采类专业考生,贴合学校核心专业发展需求;
  • 高考统招(物理类):录取分数贴合省内公办理工类高职平均水平,核心热门专业(机电一体化技术、大数据技术、煤矿智能开采技术、建筑工程技术)录取分数相对偏高,体现了省内考生对学校核心专业实力的认可;
  • 高考统招(历史类):仅投放部分专业招生计划,主要包括旅游管理、酒店管理与数字化运营、电子商务等非核心工科专业,录取分数适中,满足不同科类考生报考需求;
  • 对口升学:面向中职相关专业毕业生招生,覆盖装备制造、土木建筑、电子与信息等多个类别,为中职学生提供升学深造的优质通道,重点对接学校核心工科专业;
  • 专项招生:面向贵州户籍退役军人、农民工等特殊群体,简化报考流程,以职业技能适应性测试成绩为录取依据,助力特殊群体提升技能、实现就业,符合条件的考生可享受相应录取优惠政策。
报考提示:各专业招生名额结合当年报考情况动态调整;学校为公办高职院校,学费按贵州省物价部门备案标准执行(学费3850元/人/年,住宿费1100元/人/年,书本费据实结算),收费合理;部分专业有体检、身高相关限制,具体以学校当年招生简章为准(如汽车类专业建议男生≥160cm、女生≥150cm,旅游管理类专业建议男生≥165cm、女生≥155cm,煤矿智能开采技术专业女生慎重报考)。

(三)其他省份招生计划(2025年数据参考)

2025年学校省外招生以浙江省为重点,同时覆盖其他多个省份,招生计划差异较大,浙江省录取分数线稳定,核心热门专业招生名额适中,具体参考如下(重点省份):
省份
批次
科类/招生类型
2025年核心招生专业及方向
录取分数线参考
补充说明
浙江
普通类二段
综合类、艺术类、体育类
大数据技术、机电一体化技术、电子商务、旅游管理、数字媒体技术等
贴合当地公办理工类高职平均水平
招生计划稳定,分三类投放名额,覆盖多个核心专业及方向,考生关注度逐步提升
其他省份
专科批
物理类、历史类
重点投放大数据技术、机电一体化技术、建筑工程技术、电子商务等核心专业,少量招生
贴合当地公办高职平均水平
录取门槛适中,优先招收对工业、大数据、建筑等专业有兴趣的考生,依托产教融合优势吸引考生
注:2025年学校在各省份录取规则遵循“公平、公正、公开,分数优先、遵循志愿”原则,投档比例控制在招生计划的105%内,各专业无专业级差;考生档案在同一批次中只能被投档一次,若因身体等因素未被录取,只能参加征集志愿或下一批次录取;选考科目要求以各省招生考试院新专业目录为准,报考语种为英语。

(四)招生说明

1. 学费标准:学校为公办高职院校,严格按照贵州省价格主管部门批准的项目和标准执行,学费3850元/人/年,住宿费1100元/人/年,书本费据实结算,无乱收费现象;同时设有完善的“奖、勤、助、贷、减(免)、补”学生资助体系,包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学院奖学金、筑梦奖学金等,还设有生源地助学贷款、学费减免、勤工助学等政策,助力学生顺利完成学业;
2. 办学地点:所有专业办学地点均为毕节市金海湖新区校本部,校园设施完善、环境优美,毗邻金海湖湿地公园,交通便捷,便于学生学习、实践和生活;
3. 体检要求:严格参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行,要求考生身体健康,无传染性疾病,无专业限制性残疾;部分专业有身高、身体条件建议要求,煤矿智能开采技术专业女生慎重报考,具体以学校当年招生简章为准;新生入学后由学校进行入学资格复查,不符合入学条件者取消入学资格;
4. 学历证书与升学通道:学生完成学业、达到毕业标准后,颁发国家承认、学信网可查的全日制普通高等职业院校毕业证书;学生通过职业技能培训和鉴定的,颁发国家承认的职业技能等级证书;学校与白俄罗斯国立大学商学院等国外高校达成合作共识,学生可赴海外攻读本科、硕士学位,同时搭建完善的国内专升本通道,支持学生参加职业技能竞赛、自考本科、行业认证,提升就业竞争力;
5. 就业保障:学校依托校内实训基地、比亚迪产业学院等合作平台,牵头组建毕节煤炭产教融合共同体,与多家工业企业深度合作,推行订单式培养和顶岗实习模式,为学生提供广阔的实习就业平台;设有招生就业处,提供就业指导、校园招聘、创业扶持等服务,毕业生主要面向毕节及周边地区工业、建筑、汽车、大数据等行业就业,70%的毕业生留在毕节,成为当地工业领域的技术顶梁柱,就业适配性强、就业率稳定。

五、院校排名情况

目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单,以下排名均来自第三方机构发布,仅供考生和家长志愿填报时参考,学校作为毕节市重点公办理工类高职院校,依托鲜明的工业特色、扎实的专业建设、雄厚的“双师型”师资队伍和突出的办学成效,综合竞争力稳步提升,在省内同类公办理工类高职院校中特色优势显著,2024-2025年相关排名表现良好,办学口碑和社会认可度持续提升。

(一)全国高职院校综合排名与专业排名

1. 第三方综合排名:根据软科2025年高职院校排名,学校在全国理工类高职专科院校中排名242+;在其他第三方排名(如掌上高考)中,综合排名位居全国公办高职院校中游水平,评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展、社会服务(重点含工业技术服务)等核心维度,其中“双师型”教师占比、实践教学成效、毕业生工业领域就业率、技能竞赛成果表现突出,彰显了学校工业人才培养的核心优势;
2. 专业竞争力排名:学校核心专业竞争力突出,理工类专业在省内公办高职中排名领先,其中机电一体化技术、煤矿智能开采技术、建筑工程技术等核心专业,依托毕节工业产业优势和扎实的实训教学,在省内同类专业中具有较高的认可度;大数据技术、新能源汽车技术等新兴专业,贴合产业发展趋势,考生报考热度逐年提升,专业实力逐步增强;机电工程系、土木工程系相关专业依托省级“优秀教学团队”和省级“大师工作室”,教学科研实力得到行业广泛认可;
3. 特色排名优势:学校是毕节市工业人才培养的核心基地、国家煤矿安全技术二级培训机构,牵头组建毕节煤炭产教融合共同体,与比亚迪、华为等知名企业共建产业学院,在工业人才培养、煤矿智能开采技术研究、职业技能培训等方面具有示范引领作用;拥有6大类校内实训基地,实训设备总值近亿元,能够为学生提供高质量的实践教学,在全国工业特色高职学院中具有较高的辨识度,行业影响力持续提升,2025年明确“新双高”建设目标,着力打造“省内一流、特色鲜明”的卓越高职院校。

(二)分省份分数线排名(考生认可度参考)

院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现,2025年学校在不同省份的分数线排名差异较大,反映了考生对学校的认可度,具体如下:
  • 贵州省:录取分数贴合省内公办理工类高职平均水平,核心热门专业(机电一体化技术、大数据技术、煤矿智能开采技术、建筑工程技术)录取分数位居省内同类公办高职前列,体现了省内考生对学校公办办学、专业实力、工业领域就业保障的高度认可;
  • 浙江省:录取分数贴合当地公办理工类高职平均水平,覆盖综合类、艺术类、体育类,核心专业录取名额充足,体现了该省份考生对学校专业实力和办学特色的认可,考生关注度逐步提升;
  • 其他省份:录取门槛适中,贴合当地公办高职平均水平,核心专业凭借工业行业需求优势和产教融合优势,考生关注度逐步提高,招生规模逐年稳步调整。

(三)区域及同类院校排名

在毕节市内,学校作为重点公办理工类高职院校,依托完善的办学设施、雄厚的师资力量、突出的工业人才培养成效和产教融合优势,位列市内公办高职院校前列,是毕节市工业人才培养的核心力量,与市内其他高职院校形成差异化发展,重点打造工业类核心专业集群,为毕节市工业产业升级、交通基础设施建设、乡村振兴输送了大批实用型技术技能人才,办学口碑良好,70%的毕业生留在毕节服务地方发展。
在贵州省内同类公办理工类高职院校中,学校综合竞争力位居中上游,依托公办办学优势、完善的工业实训体系、高比例的“双师型”教师队伍和突出的工业特色,成为省内公办理工类高职的特色院校之一;尤其在煤矿智能开采、机电设备运维、建筑工程等领域,结合毕节区域产业优势,形成了独特的办学特色和竞争优势,是贵州省工业类技术技能人才培养的重要基地,办学实力和社会认可度持续提升,逐步成为广大考生报考理工类高职的优质选择。

(四)排名说明与优势

1. 排名差异原因:不同排名体系的评价指标侧重不同(如部分排名侧重综合规模,部分侧重专业特色、工业服务成效、实践教学水平),同时学校作为2018年升格的年轻公办理工类高职学院,办学历史相对较短,综合规模与省内老牌公办高职相比存在差距,因此在全国综合排名中处于中游水平,但在同类理工类高职院校、区域高职院校排名中表现良好,属于“工业特色鲜明、专业过硬、师资雄厚、服务地方有力”的公办高职院校,考生可结合自身职业规划(尤其是倾向于工业、建筑、大数据领域)理性看待;
2. 核心优势支撑:学校排名稳步提升的核心支撑是“公办理工类办学、工业特色鲜明、双师比例较高、实训体系完善、就业保障有力、产教融合深入”,尤其是核心专业贴合国家工业强国战略和贵州、毕节区域工业产业发展需求,专业实用性强、就业稳定;同时作为毕节煤炭产教融合共同体牵头单位、“新双高”建设院校,获得政策、资源等多方面支持,办学实力持续增强;
3. 发展定位:学校聚焦毕节及周边地区工业产业高质量发展和乡村振兴需求,深化产教融合与校企合作,重点打造装备制造、土木建筑、电子与信息、资源环境与安全四大核心专业集群,强化工业类人才实战化培养,依托自身公办办学优势和工业行业资源,不断提升综合办学水平和人才培养质量,致力于打造黔西北地区领先、省内知名的公办理工类高水平高职院校,适合对机电、建筑、大数据、煤矿开采等工业领域有浓厚兴趣,希望掌握实用技术技能、扎根工业领域就业或继续深造的考生。

六、总结

毕节工业职业技术学院作为毕节市重点公办理工类高职院校,溯源于1978年,2018年升格为高职学院,深耕工业职业教育领域四十余年,凭借独特的公办办学优势、鲜明的工业特色、完善的办学设施和雄厚的“双师型”师资队伍,逐步发展成为专业体系完善、师资队伍优良、招生范围广泛、综合竞争力稳步提升、行业影响力突出的公办理工类高职院校。
学校开设的23个高职专业覆盖7大专业大类,构建五大特色专业群,以机电一体化技术、煤矿智能开采技术、建筑工程技术、大数据技术为核心,多专业协同发展,核心专业贴合毕节工业产业需求,“双师型”教师占比达47.4%,依托6大类校内实训基地、比亚迪产业学院等合作平台,推行“实训+实习+就业”一体化培养模式,同时搭建了完善的升学(国内专升本+海外深造)和就业平台,70%的毕业生留在毕节服务地方工业发展,近五年毕业生就业率稳定在90%以上,累计为西南地区工业企业输送5万余名技术技能人才。
作为省内同类公办理工类高职中具有鲜明工业特色的院校,学校办学规范、收费合理、奖助完善,在工业人才培养、煤矿智能开采技术研究等方面成效突出,是广大倾向于理工类领域、希望掌握实用工业技术技能、扎根地方工业领域实现就业和升学的考生的优质公办高职选择。如需了解更多详细信息(如当年具体招生名额、学费标准、报考要求、体检细则等),可查阅学校官方网站发布的招生简章及相关公告。
学院 所含专业
土木工程系 道路桥梁工程技术 工程造价 安全技术与管理 工程测量技术 水务管理
信息工程系 电子商务 信息安全技术应用 大数据技术 数字媒体技术
社会服务系 酒店管理 旅游管理 现代物业管理
机电工程系 机电设备维修与管理 机电一体化技术
汽车工程系 汽车运用与维修技术
www.bjgzy.cn是毕节工业职业技术学院网站,该网站属于教育培训行业。已开启GZIP压缩,用户主要来自中国、美国,主要流量来自搜索引擎。www.bjgzy.cn的域名年龄为6年3个月3天,注册商为阿里云计算有限公司(万网),DNS为dns13.hichina.com,dns14.hichina.com,域名过期时间是2024年11月01日,距离过期还有-460天。解析出来的IP有:36.137.248.146[中国贵州贵阳 移动]。协议类型HTTP/1.1200OK 页面类型text/html 服务器类型nginx 是否压缩原网页大小23429 压缩后大小6142 压缩比73.78%
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  • 中西创新学院中西创新学院

    澳门中西创新学院,是2001年8月经澳门特区政府批准的十所高校之一。学校拥有“本、硕、博”学位及副学士证书教育课程的法律资格及学术资质。学校坚持“中西融汇、创新为本、国际视野、追求卓越”的核心价值。中西创新学院,成立于2001年8月,是一所经澳门特别行政区政府正式批准设立、并获得中华人民共和国国家教育部认可的非牟利性私立高等教育机构。 学校拥有提供学士、硕士、博士学位及副学士等证书教育课程的法律资格及学术资质。 学校两个校区分别在澳门宋玉生广场中土大厦和澳门凼仔鸿发花园,研发基地位于澳门渔人码头,是澳门最具创新力的学府之一。学校汇聚了一支教学经验丰富、科研水平突出且跨文化交流能力优异的高水平教学团队,同时拥有一支经验丰富、管理能力突出的行政管理团队。 截至目前,学校已累计培养了超过1300名学位课程毕业生,为澳门经济社会的蓬勃发展,特别是旅游休闲业的专业化、现代化转型做出了积极而重要的贡献。

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  • 镜湖护理学院镜湖护理学院

    澳门镜湖护理学院是镜湖慈善会属下机构,由创办于1923年的镜湖高级护士学校发展而成,为澳门历史最悠久的护理教育机构。 学院通过英国高等教育质量保证局的院校认证、国家教育部教育质量评估中心护理学专业认证及国际失智症协会课程提供者认证,致力推进课程向多领域及高层次迈进。迄今一个世纪的岁月中,累积着无数人的心血和力量,推动学院稳步发展。 1999年获前澳葡政府认可为私立高等教育机构,提升为澳门镜湖护理学院。 2002年开办澳门首个四年全日制护理学学士学位课程,从此揭开澳门护理高等教育新的一页。 为了确保课程质量,并与国际接轨,学院定期邀请国际及国家权威学术评鉴机构进行课程审视,课程设计、教与学质量获得专家的认可,课程持续优化,与国际及国家接轨。

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  • 保安部队学校保安部队学校

    澳门保安部队高等学校简称保安高校,是中国澳门保安司辖下的一个培训部门,亦是本地区一所高等教育机构。通过七月四日第五七/八八/M号法令而成立的保安高校,其宗旨是为澳门保安部队培训警官或消防官,以纳入各部队之编制;另外,保安高校亦负责保安部队各个职程的培训工作。

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  • 圣若瑟大学圣若瑟大学

    圣若瑟大学(圣大)成立于1996年,是中国澳门的一所私立大学。 作为一所天主教大学,她根植于1594年建立的第一所高等学府“圣保禄学院”(今澳门“大三巴”遗址)的悠久传统。 我校对高等教育的看法,持续推动中国与欧洲在文化、科学、伦理和哲学传统方面的创造性对话。 基于对这一价值观的认同,圣大逐步发展成为一个中西交融的学术体,向所有在教学和科研方面追求真理和卓越的人开放,不论其民族、社群和宗教信仰。 大学坚定地发展全人教育,致力于澳门社会的关爱与责任,为澳门在经济、环境和社群等方面的可持续发展做出应有贡献。圣若瑟大学(圣大USJ)校舍是由国际知名的日本建筑师Koji Yagi及学生设计构思,一所由学生为学生创建的校园,占地38,145平方米。 来自超过40多个不同国家的师生职员均以英语授课及日常交流,多国文化交流的学习环境提升多面向思考和沟通技巧,成就全人发展。 建设于校园内的学生宿舍大楼高18层,同时设有图书馆、健身室及展览厅。 让学生拥有大自然包围的恬静,同时融入充满活力的学习环境。

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    澳门大学,英文名为“University of Macau”,葡文名为“Universidade de Macau”,简称“澳大”,位于中国澳门,是澳门的一所国际公立综合性大学。学校是中欧商校联盟、“一带一路”国际科学组织联盟、澳门大学是一所国际化研究型综合公立大学,创立于1981年,具有多元文化共存、协同学院与书院的全人教育体系以及国际化的办学模式等特色和优势。 八成教研人员来自世界各地,以英语授课为主,致力培养具有创新思维、家国情怀、国际视野、全球竞争力和世界担当的人才。澳大住宿式书院系统是一个知识整合的学习平台,体现了大学“四位一体”全人教育理念,在澳门的大学中独一无二。 目前已建立10个书院,包括曹光彪书院、郑裕彤书院、张昆仑书院、蔡继有书院、霍英东珍禧书院、吕志和书院、马万祺罗柏心书院、满珍纪念书院、绍邦书院及何鸿燊东亚书院。 书院与学院相辅相成,以体验式课程规划提供全人教育的环境,力求培养学有所成以及情高尚的学生。 书院教育致力通过系统化的举措,培养学生拥有公民责任心、全球竞争力、知识整合能力、团队协作、服务与领导、文化参与,以及健康生活的7项胜任力,引领学生达致学术、全人发展和成长的教育目标。

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    澳门科技大学(Macau University of Science and Technology),简称:MUST,是一所位于中国澳门的私立国际化综合性研究型大学,为国际大学协会、亚太大学联合会、粤港澳高校联盟成员、中国高校行星科学联盟、澳门科技大学建校于2000年,发展迅速,已成为澳门规模最大的综合型大学。 大学致力为社会培养各类高质素人才,推行教研并重政策,注重办学特色,追求卓越,使学术发展不断踏上新台阶。目前,本校毕业生就业和深造进修学习等均很理想,许多毕业生继续往国际知名学府的深造,更有大批毕业生进入中国内地和港澳的政府机构和知名企业工作。 在英国《泰晤士高等教育》发布的“2022年度全球大学就业力排名”中,澳科大位列244名,连续两年成为澳门地区唯一一所上榜的大学。

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    澳门理工大学(葡萄牙语:Universidade Politécnica de Macau英语:Macao Polytechnic University),简称澳理大“MPU\\\",位于中国澳门境内,澳门理工大学是一所综合性公立大学,教学与科研并重,创立于1981年,前身为东亚大学理工学院,1991年改为澳门理工学院,2022年3月1日更名为澳门理工大学,以“普专兼擅,中西融通”为校训,秉持“扎根澳门,背靠祖国,面向世界,争创一流”的理念,以“教学标准国际化、科研工作规范化、校园设施电子化、行政工作法治化”为治校标准,在教学、 科研及社会服务方面追求国际上的卓越,为国家及澳门贡献力量。大学肩负推动社会持续发展、经济适度多元的任务,竭力从事应用研究和社会服务相关工作,向社会宣扬终身学习的理念,为人类生活创造更多可能。 相关服务领域涵盖文化创意、博彩旅游、医疗卫生、体育科学、公共服务等。 此外,教职员获澳门特区政府委托,在多个咨询委员会担任正副主席或委员,以及进行各项政策研究和调查分析,为社会、经济和文化发展出谋划策。 在2024年英国泰晤士高等教育世界大学影响力总榜全球排名第301至400名区间,是澳门地区排名最高的高校,同时于“就业与经济增长”排名全球第72位、于“可持续城市及社区”全球排名101至200。

    www.mpu.edu.mo
  • 香港教育大学香港教育大学

    香港教育大学(The Education University of Hong Kong),简称:教大(EdUHK),是香港规模最大的以教师教育为主、多元学科发展的高等学府,香港公立大学之一,受大学教育资助委员会资助,香港教育大学为一所政府资助的高等学府,致力透过提供师训教育,以及社会科学和人文科学多元学术及研究课程,推动学与教的发展。我们专注教育领域的研究、发展及创新,并进一步加强本校在亚太地区及以外的先导地位。

    www.eduhk.hk

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