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信息职业学院

    天府新区信息职业学院天府新区信息职业学院

  • 网站名称:信息职业学院
  • 网站域名:www.tficedu.com
  • 服务器IP:183.222.110.224
  • 网站简介:天府新区信息职业学院(Tianfu Information Vocational College)是由四川成信天府教育投资有限公司举办,于2018年5月经四川省人民政府审批,教育部备案正式成立的一所全日制民办高等职业学院。天府新区信息职业学院于2018年5月通过教育部批准正式成立。学校借鉴省内相关高校的发展模式,积极探索人才培养、科技创新、科技成果孵化与转化新机制,努力打造成为一所办学特色鲜明、产业衔接紧密的职业学院,成为四川省重要的高新产业技术技能人才和管理人才的培养基地。学校坚持学历教育、终生教育、技能培训并举的办学格局,形成高职、本科、专业硕士、继续教育为一体的国际化现代职业教育体系。到2023年,全日制在校生规模达到15000人,培训从业人员50000人次以上。
  • 招生电话:028-37393338,028-37393339
  • 院校地址:四川省天府新区视高经济开发区大学路286号
  • 收录日期:2026-02-02

天府新区信息职业学院全面介绍

一、学校概况

天府新区信息职业学院是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通民办高等职业院校,教育部代码14641,坐落于四川眉山市,紧邻天府新区核心区域,地理位置优越,交通便捷,是一所聚焦信息类专业、深耕应用型人才培养的特色民办高职院校,依托天府新区产业发展优势,打造“信息+产业”融合育人模式,为区域数字经济、先进制造等产业发展输送高素质技术技能人才。
学校办学规模稳步扩大,现有教职工800余人,各类在校学生13500余人,校园设施完善,育人环境优美,建有配套的教学实训楼、图书馆、数字化教学中心及各类专业实训基地,馆藏图书、数字化教学资源充足,能够充分满足学生学习、实训及生活需求。学校秉持“厚德、强技、励志、创新”的校训,坚守“立足天府、面向西部、服务全国,培养信息技术领域实用型技能人才”的办学定位,深化产教融合、校企合作,紧扣信息产业发展趋势,优化专业布局,凸显信息类专业核心优势。
学校办学成效逐步凸显,聚焦信息技术、先进制造、现代服务等领域,构建了贴合产业需求的专业体系和人才培养模式,注重学生实践技能和职业素养提升,鼓励学生参与各类职业技能竞赛,积累行业实践经验。同时,学校搭建完善的就业服务平台,与多家企业建立合作关系,为学生提供实习就业对接服务,毕业生广泛分布于天府新区及全国信息、制造、交通等相关行业,凭借扎实的专业技能获得行业认可,逐步成为区域内信息类技术技能人才培养的重要基地之一。

二、开设专业

学校紧扣信息产业发展趋势,聚焦信息类核心特色,下设多个教学单位,开设涵盖电子与信息、装备制造、交通运输、文化艺术、财经商贸等多个专业大类的应用型专业,形成了以电子与信息大类专业为核心,装备制造、交通运输等专业协同发展的专业体系,所有专业学制均为3年,部分专业录取分数线凸显考生认可度,结合学校2025年度职业教育质量报告及招生数据,具体分类如下:

(一)电子与信息大类(核心特色大类)

彰显学校信息办学核心优势,对接数字经济、网络通信、大数据等产业需求,是学校办学根基,专业实力突出,具体包括:
  • 数字媒体技术:2025年浙江普通类二段录取最低分268分,培养数字媒体设计、后期制作、新媒体技术应用等技能人才,贴合数字内容产业需求;
  • 计算机网络技术:热门应用型专业,培养网络搭建、运维、安全管控等技能人才,招生名额充足,在四川、江西等省份招生人数较多,其中江西历史类招生15人;
  • 大数据技术、人工智能技术应用:前沿特色专业,对接大数据、人工智能产业升级需求,培养数据处理、智能应用开发等复合型技术人才;
  • 物联网应用技术、现代移动通信技术:聚焦物联网、通信领域,培养物联网搭建、通信设备运维等技能人才,适配通信行业岗位需求。

(二)装备制造大类

对接先进制造、智能制造产业需求,实现“信息+制造”融合发展,开设应用型专业,具体包括:
  • 工业机器人技术:2025年浙江普通类二段录取最低分287分,培养工业机器人操作、运维、编程等技能人才,就业导向明确;
  • 机电一体化技术、电气自动化技术:核心应用型专业,培养自动化设备操作、调试、运维等人才,适配各类制造企业岗位需求;
  • 新能源汽车技术:学校招生热门专业,2025年四川物理类招生130人、河北物理类招生25人,培养新能源汽车检测、维修、安全管控等技能人才。

(三)交通运输大类

对接交通物流、轨道交通、民航安全等领域需求,开设应用型专业,具体包括:
  • 城市轨道交通运营管理:2025年浙江普通类二段录取最低分296分,培养轨道交通运营管理、服务等技能人才,贴合城市轨道交通产业发展需求;
  • 无人机应用技术:2025年浙江普通类二段录取最低分268分,培养无人机操作、运维、航拍等技能人才,适配无人机测绘、应急救援等多个领域;
  • 民航安全技术管理:2025年浙江普通类二段录取最低分268分,培养民航安全检测、管控等技能人才,对接民航服务行业需求。

(四)文化艺术与财经商贸大类

兼顾文化产业与现代服务业发展需求,开设配套应用型专业,丰富专业布局,具体包括:
  • 电子竞技运动与管理:2025年浙江普通类二段录取最低分268分,贴合新兴电子竞技产业需求,培养电竞运营、赛事策划等人才;
  • 大数据与财务管理、电子商务:培养财经管理、电商运营人才,为信息类企业提供配套管理与营销服务;
  • 艺术设计类专业:贴合视觉传达、数字设计领域需求,培养艺术设计、创意策划等人才,实现“艺术+信息”融合发展。
学校专业建设坚持“岗课赛证创”深度融合,紧扣行业岗位需求优化课程体系,将行业标准、岗位实操要求融入课堂教学,与相关企业共建实训基地、共研人才培养方案,确保人才培养与行业需求无缝衔接,凸显“信息+”的专业融合特色,助力学生掌握实用技能、实现高质量就业。

三、师资教育结构

学校深入实施人才强校战略,紧扣信息类、制造类行业特色,走“专兼结合、内培外引”的师资建设之路,构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实践突出”的高素质“双师型”教师队伍,结合学校官方公示数据及2025年度职业教育质量报告,具体结构如下:

(一)师资规模

截至2024年底,学校现有教职工800余人,专兼职教师共计606人,其中专任教师486人,占教师总数的80%,专职辅导员70余人,校外教师和行业导师120余名,形成了专职为主、兼职为辅、结构合理的师资梯队。生师比控制在合理范围,能够充分满足各类专业的教学、实训及科研指导需求,同时学校持续引进优秀专任教师,柔性引进行业企业专家担任兼职教师,师资队伍持续扩容提质。

(二)职称与高层次人才结构

学校师资职称层次逐步优化,现有副高级以上职称教师141人,其中二级教授2人,高级职称教师占专任教师总数的23.25%以上,高职称教师主要承担核心课程教学、科研项目引领及青年教师培养工作,发挥示范带动作用。学校高层次人才优势明显,拥有享受国务院特殊津贴1人,博士5人,同时聘请了一批具有社会影响力的客座教授和行业专家,吸纳信息、制造等行业一线骨干加入师资队伍,提升教学的实践性和针对性。

(三)学历与学缘结构

学校注重教师学历层次提升,教师全部为本科以上学历,其中研究生及以上学位教师175人,占专任教师总数的36%,“导师型+双师型”硕士、博士占教师比例达60%。教师学科背景涵盖电子信息、装备制造、交通运输、财经商贸、艺术设计等多个领域,精准贴合学校多专业群协同发展的需求。学缘结构多元,教师主要来自国内外多所知名院校及信息、制造等行业龙头企业,既有扎实的理论功底,又有丰富的行业实践经验,形成了互补共进、教研相长的教学科研团队,拥有教学创新团队5个。

(四)“双师型”与师资培养

作为应用型职业院校,学校突出“双师型”教师队伍建设,深入推进产教融合、双师共培,现有专业“双师型”教师占专业专任教师的31%,行业专家占师资队伍的25%,位居同类民办院校前列。这些教师兼具高校教学资质与行业实践经验,大多来自信息科技、先进制造、交通物流等企业一线,能够将行业前沿技术、岗位实际需求融入课堂教学,实现“岗课赛证”深度融合。同时,学校搭建完善的教师培养培训平台,定期组织教师参加国培省培、行业培训和企业实践锻炼,鼓励教师参与行业项目研发,持续提升教师综合素养与教学能力,确保教师专业知识与产业升级保持同频共振。

四、招生计划

学校招生面向全国多个省份,以四川省为核心招生区域,主要招收普通高中毕业生、中职毕业生(含对口升学),招生批次为专科批(普通类二段),学制均为3年,具体招生计划结合当年各省教育考试院要求及学校办学规模合理制定,以下为2026年参考信息(基于2025年招生数据整理,精准贴合学校实际):

(一)招生省份

2025年学校招生覆盖全国多个省份,具体包括四川、河北、江西、山东、湖北、河南、浙江、辽宁、广东、广西等20余个省份,招生范围广泛。所有招生专业均在眉山市校本部办学,无分校区招生。后续将根据办学发展需求,持续优化招生区域布局,具体招生省份、招生专业以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准。

(二)四川地区招生计划(2026年参考)

四川省是学校核心招生区域,2025年招生人数达760人,涵盖全部专业,招生名额充足,其中新能源汽车技术专业招生人数最多(130人,物理类),录取分数线参考如下:
  • 物理类普通类:最低分150分,最低位次284789名,对应最低分专业组为物理类101组,核心信息类、制造类专业录取分数相对偏高;
  • 历史类普通类:录取分数贴合省内民办高职平均水平,招生专业以财经商贸、文化艺术、交通运输类为主,核心专业录取分数凸显竞争力。
报考提示:各专业招生名额结合当年报考情况动态调整,专业代码以四川省教育考试院当年公布为准;学校为民办高职院校,学费按物价部门备案标准执行;部分专业对考生身体条件有一定要求,具体以学校当年招生简章为准。

(三)其他省份招生计划(2025年数据参考)

2025年学校市外招生覆盖多个省份,招生计划差异较大,其中河北(410人)、江西(280人)、山东(270人)、湖北(150人)招生人数较多,各省份录取分数线集中在150分-312分之间,具体招生计划及分数线如下表所示:
省份
批次
科类
2025年招生人数
录取最低分(2025年)
备注
河北
专科批
物理类、历史类
410人
200分(历史类)、212分(物理类)
招生人数最多专业为新能源汽车技术(25人,物理类)
江西
专科批
物理类、历史类
280人
240分
招生人数最多专业为计算机网络技术(15人,历史类)
山东
专科批
综合类
270人
152分
位次680917名
湖北
专科批
物理类、历史类
150人
200分
覆盖信息类、制造类多个专业
浙江
普通类二段
综合改革
50人
268分
含城市轨道交通运营管理、工业机器人技术等专业
贵州
专科批
综合类
40人
312分
全国录取最低分最高的省份
注:2025年学校在重庆招生55人(最低分180分)、河南105人、广东140人、宁夏70人;其他省份招生计划及分数线,以当年各省教育考试院公布数据为准,整体录取门槛适中,核心信息类、制造类专业录取分数相对偏高,体现考生认可度。

(四)招生说明

1. 学费标准:作为民办高职院校,学费按四川省物价部门备案标准执行,理工类、信息类、交通运输类专业学费相对偏高,文史类、服务类专业学费适中,具体以当年学校招生简章公布为准;
2. 办学地点:所有专业办学地点均为学校校本部(四川省眉山市),无分校区招生;
3. 录取规则:严格按照各省教育考试院相关规定执行,坚持公平、公正、公开原则,优先录取第一志愿考生,结合考生分数及专业志愿择优录取,无专业级差要求;
4. 学历证书与升学通道:学生完成学业、达到毕业标准后,颁发国家承认、学信网可查的全日制普通高等职业院校毕业证书;学校重视学生升学发展,搭建多种专升本通道,助力学生继续深造;
5. 其他:学校招生计划落实情况良好,聚焦应用型人才培养,毕业生就业主要面向信息、制造、交通等相关行业,就业去向落实率稳步提升。

五、院校排名情况

目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单,以下排名均来自第三方机构发布,仅供考生和家长志愿填报时参考,学校作为聚焦信息类特色的民办高等职业院校,依托天府新区产业优势,深化产教融合,综合竞争力稳步提升,在同类民办高职院校中特色优势凸显,掌上高考人气排名全国第2518名:

(一)全国高职院校综合排名

1. GDI高职高专2025中国大学排行榜:学校位列全国第1260名,综合指数处于65.388-66.231之间,属于全国民办专科院校中上游水平,评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展等核心维度,充分肯定了学校的综合办学水平;
2. 其他第三方排名:结合相关榜单数据,学校在全国高职院校综合排名中处于1201-1300名区间,在民办高职院校中排位稳定,凭借信息类专业特色、完善的实训体系和应用型人才培养成效,获得行业及社会的初步认可;
3. 考生认可度排名:从各省份录取分数线排名来看,学校在全国的认可度排名区间为1299-2043位,不同省份因招生策略、专业布局差异,排名略有不同,整体呈现稳步提升态势。

(二)分省份分数线排名(考生认可度参考)

院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现,2025年学校在不同省份的分数线排名如下,反映了考生对学校的认可度:
  • 四川省:物理类最低分150分,位次284789名,在省内民办高职院校中处于中等水平,核心专业录取分数相对偏高;
  • 浙江省:普通类二段最低分268分,排名全国第1595位,其中城市轨道交通运营管理专业(296分)、工业机器人技术专业(287分)录取分数凸显竞争力;
  • 山东省:普通类二段最低分152分,排名全国第2021位,贴合省内民办高职录取平均水平;
  • 重庆市:物理类、历史类最低分均为180分,分别排名全国第1505位、1299位,在渝招生认可度稳步提升;
  • 河北省:物理类最低分212分(全国第2043位),历史类最低分200分(全国第1924位),在华北地区具有一定的影响力。

(三)区域及同类院校排名

在四川省内民办高职院校中,学校作为聚焦信息类特色的院校,凭借鲜明的专业定位、完善的实训体系和靠近天府新区的区位优势,位列同类特色民办院校前列,与省内其他民办高职院校形成差异化发展,重点打造信息类、制造类专业集群,是四川省内信息类技术技能人才培养的重要补充力量。
在天府新区及眉山市区域内,学校依托区域产业发展优势,紧密对接数字经济、先进制造等产业需求,深化校企合作,成为区域内培养信息类、制造类应用型人才的重要基地,辐射带动区域职业教育发展,培养的毕业生广泛服务于天府新区相关企业,就业口碑良好,在区域内同类高职院校中具有一定的知名度和影响力。

(四)排名说明与优势

1. 排名差异原因:不同排名体系的评价指标侧重不同(如部分排名侧重综合实力,部分侧重专业特色、考生认可度),因此学校在不同榜单中的位次存在差异(全国1260名左右),属于正常现象,考生可结合自身需求理性看待;
2. 核心优势支撑:学校排名稳步提升的核心支撑是“信息特色鲜明、区位优势突出、双师型师资充足、产教融合深入”,尤其是信息类、制造类专业贴合天府新区产业发展需求,专业实用性强,实训体系完善,行业合作紧密,毕业生就业针对性强,同时依托区域优势,为学生提供了广阔的实习就业平台;
3. 发展定位:学校聚焦信息类专业高质量发展,深化产教融合与校企合作,重点打造电子信息、装备制造等特色专业群,致力于提升综合办学水平和人才培养质量,打造天府新区乃至西部知名的信息类应用型职业教育特色品牌,适合对信息、制造、交通等领域有浓厚兴趣,且希望掌握实用技术技能、实现就业发展的考生。

六、总结

天府新区信息职业学院作为一所办学特色鲜明、区位优势突出的民办高等职业院校,依托天府新区产业发展红利,聚焦信息类核心专业,逐步发展成为一所专业体系完善、师资力量雄厚、招生范围广泛、综合排名稳步提升的应用型高职院校。学校秉持应用型人才培养理念,紧扣数字经济、先进制造、交通运输等产业发展需求,深入推进产教融合、校企合作,构建了完善的“岗课赛证创”人才培养体系,同时注重教师队伍建设和学生综合素养提升,为学生提供了良好的学习、实践、创新创业与就业平台。
学校开设的各类专业均贴合市场人才需求,专业实用性强、就业导向明确,“双师型”教师队伍能够为学生提供实用的技能指导,招生覆盖全国20余个省份,录取门槛适中,考生认可度持续提升。依托天府新区的区位优势和产业资源,学校毕业生就业前景广阔,是广大考生追求职业技能提升、深耕信息及相关领域、实现人生发展的优质民办高职院校选择。如需了解更多详细信息(如当年具体招生名额、学费标准、报考要求等),可查阅学校官方网站发布的招生简章、2025年度职业教育质量报告及相关公告。
学院 所含专业
人文系 播音与主持 电子竞技运动与管理 文化创意与策划 学前教育 休闲体育
交通工程学院 汽车智能技术 新能源汽车技术 汽车运用与维修技术 民航运输
中国高科产业学院(智能工程学院) 工业机器人技术 智能控制技术 无人机应用技术 安全技术与管理
航空产业学院 民航安全技术管理 民航运输服务管理
基础学院 学前教育 休闲体育
www.tficedu.com是四川天府新区信息职业学院旗下网站,网站成立于2018年5月23日,该网站属于教育培训行业。网站主要内容为:天府新区信息职业学院,高铁客运专业,学前教育专业,新媒体运营专业,网店运营专业,电子商务专业,新媒体运营专业,城市轨道交通专业,消防安全培训专业,等。网站前端技术使用swiper,jquery,网站后端技术使用spring,java,nginx,用户主要来自中国,主要流量来自搜索引擎。www.tficedu.com的域名年龄为7年8个月10天,注册商为Alibaba Cloud Computing (Beijing) Co.,Ltd.,DNS为dns1.hichina.com,dns2.hichina.com,域名更新时间是2021年05月07日,域名过期时间是2030年05月23日,距离过期还有1571天。解析出来的IP有:112.18.226.176[中国四川眉山仁寿 移动]。协议类型HTTP/1.1200 页面类型text/html;charset=UTF-8 服务器类型nginx 是否压缩原网页大小41372 压缩后大小11204 压缩比72.92%
域名年龄
7年257天 (近似值)
域名创建时间
2018-05-23
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  • 澳门理工大学澳门理工大学

    澳门理工大学(葡萄牙语:Universidade Politécnica de Macau英语:Macao Polytechnic University),简称澳理大“MPU\\\",位于中国澳门境内,澳门理工大学是一所综合性公立大学,教学与科研并重,创立于1981年,前身为东亚大学理工学院,1991年改为澳门理工学院,2022年3月1日更名为澳门理工大学,以“普专兼擅,中西融通”为校训,秉持“扎根澳门,背靠祖国,面向世界,争创一流”的理念,以“教学标准国际化、科研工作规范化、校园设施电子化、行政工作法治化”为治校标准,在教学、 科研及社会服务方面追求国际上的卓越,为国家及澳门贡献力量。大学肩负推动社会持续发展、经济适度多元的任务,竭力从事应用研究和社会服务相关工作,向社会宣扬终身学习的理念,为人类生活创造更多可能。 相关服务领域涵盖文化创意、博彩旅游、医疗卫生、体育科学、公共服务等。 此外,教职员获澳门特区政府委托,在多个咨询委员会担任正副主席或委员,以及进行各项政策研究和调查分析,为社会、经济和文化发展出谋划策。 在2024年英国泰晤士高等教育世界大学影响力总榜全球排名第301至400名区间,是澳门地区排名最高的高校,同时于“就业与经济增长”排名全球第72位、于“可持续城市及社区”全球排名101至200。

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  • 香港教育大学香港教育大学

    香港教育大学(The Education University of Hong Kong),简称:教大(EdUHK),是香港规模最大的以教师教育为主、多元学科发展的高等学府,香港公立大学之一,受大学教育资助委员会资助,香港教育大学为一所政府资助的高等学府,致力透过提供师训教育,以及社会科学和人文科学多元学术及研究课程,推动学与教的发展。我们专注教育领域的研究、发展及创新,并进一步加强本校在亚太地区及以外的先导地位。

    www.eduhk.hk

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