阿坝职业学院

网站名称：阿坝职业学院
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网站简介：阿坝职业学院（原四川民族职业学院）是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的公办全日制普通高等学校，是四川藏区第一所畜牧、农业与旅游特色公办综合型高职专科院校。学院坐落于中国古羌城——茂县，距成都157公里交通便利，阿坝职业学院（原四川民族职业学院）是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的公办全日制普通高等学校，是四川藏区公办综合型高职学院，招生纳入国家普通高等学校统一招生计划。学校认真贯彻党和国家教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，以技能培养为主线，以创新为动力，深化产教融合、校地、企合作和产、学、研、用一体的发展方向，按照精准脱贫的总体要求，努力将学校建设成为具有现代职业教育特点、民族地区特色的民族高职院校，培养合格的适应社会、经济和文化发展的高技能型人才。
招生电话：0837-7427650
院校地址：茂县校区:四川省阿坝州茂县凤仪大道248号
收录日期：2026-02-02

阿坝职业学院全面介绍

一、学校概况

阿坝职业学院（原四川民族职业学院）是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的公办全日制普通高等职业院校，教育部代码14647，川内招生代码5781，是四川藏区公办综合型高职学院，招生纳入国家普通高等学校统一招生计划，隶属四川省教育厅与阿坝州人民政府共建共管，聚焦阿坝州及川西北区域产业发展需求，深耕民族地区职业教育，逐步发展成为兼具现代职业教育特色与藏羌民族文化底蕴的应用型高职院校。

学校坐落于世界自然遗产富集的阿坝藏族羌族自治州，主校区位于“中国古羌城”——茂县，距成都157公里，国道213线、成兰铁路、茂北路、茂绵路等交通干线贯穿全境，已融入成德绵“2小时”经济圈，交通便捷；另设有马尔康校区（马尔康市马尔康镇达萨街762号），实行“一校两区”办学格局。学校占地面积26.3万㎡（约395亩），已建成校园面积13.4万㎡，校舍建筑面积10.2万㎡，校外实训基地达1000余亩，建有功能齐全的教学大楼、实训大楼、舒适温馨的学生公寓、开阔标准的运动场，以及藏书15万余册的图书馆，校园环境优美、地势平坦、空气清新，文化气息浓厚，兼具民族特色与现代职教氛围，是广大学子求学深造的理想场所。

学校秉持“厚德强技、知行合一”的校训，立足阿坝、服务川西北、辐射藏区，以服务为宗旨，以就业为导向，以技能培养为主线，以创新为动力，深化产教融合、校地企合作，推行“产、学、研、用”一体化发展模式，紧扣川西北高原特色产业、藏羌民族文化传承、乡村振兴及民生服务需求，致力于培养“技能精湛、素养全面、扎根藏区、服务地方”的高素质技术技能人才。办学以来，学校深度融合藏羌文化特色，培育“技能+传承”双核人才，近三年为川西北输送千余名高技能人才，受到社会和用人单位的广泛好评，成为阿坝州及川西北区域人才培养、技术服务、文化传承的重要基地。

二、开设专业

学校紧扣川西北高原特色产业、藏羌民族文化传承、乡村振兴、民生服务等发展需求，突出“民族特色+实用技能”双核心，下设农牧系、教育系、医学系、工程技术系、艺体系、经济与管理系6个教学系，以及基础课教学部、继续教育部和中职部3个教学部，开设14个高职专业、1个中职专业（幼儿保育），所有高职专业学制均为3年，形成了以农牧、教育、医学、艺术为特色，工程技术、经济管理为支撑，兼顾民族文化传承与地方产业需求的特色专业体系，结合学校2025年官方专业公示及招生数据，具体分类如下：

（一）农牧类专业（核心特色专业）

扎根高原沃土，紧扣川西北高原农牧业发展和乡村振兴需求，是学校重点建设的核心专业集群，肩负强农兴农使命，构建“种养加”全产业链育人体系，具体包括：

畜牧兽医：核心骨干专业，设有高原畜牧业方向、藏兽医方向，贴合阿坝州高原农牧业特色，培养畜牧养殖、动物疫病防治、藏兽医诊疗等技能人才，适配高原养殖场、畜牧兽医站等岗位，师资力量雄厚，建有专业实训基地及科研团队；
生态农业技术：特色应用型专业，聚焦高原生态农业发展，培养生态农业种植、农产品加工、农业生态保护等技能人才，助力阿坝州生态农业和乡村振兴发展。

（二）教育类专业（核心特色专业）

对接阿坝州及川西北区域基础教育、学前教育需求，培养具备扎实教育素养和教学技能的应用型教育人才，具体包括：

小学教育：核心骨干专业，培养小学各科教学、教育管理等技能人才，贴合阿坝州乡村小学教育需求，为区域基础教育输送合格师资；
学前教育：热门特色专业，培养学前教育教学、幼儿保育、幼儿艺术启蒙等技能人才，2025年在云南、青海等省份招生人数较多，适配幼儿园、早教机构等岗位；
导游：配套特色专业，结合阿坝州旅游产业和藏羌文化传承需求，培养导游服务、旅游讲解、旅游接待等技能人才，兼具藏羌文化素养和旅游服务能力。

（三）艺术类专业（民族特色专业）

深度融合藏羌民族文化，聚焦民族文化传承与创新，培养具备民族艺术素养和专业技能的应用型艺术人才，具体包括：

民族表演艺术：核心民族特色专业，设有藏羌歌舞方向，培养藏羌歌舞表演、民族文化传播等技能人才，助力藏羌民族文化传承与推广；
民族传统技艺：特色民族专业，设有唐卡绘画方向，培养唐卡绘画、民族传统手工艺制作、民族文化传承等技能人才，凸显藏羌民族文化特色；
音乐表演、舞蹈表演：特色应用型专业，培养音乐表演、舞蹈表演、艺术教学等技能人才，兼顾民族艺术传承与现代艺术发展需求。

（四）医学类专业（民生配套专业）

对接阿坝州及川西北区域医疗卫生民生需求，培养具备扎实医学素养和实操技能的应用型医疗卫生人才，具体包括：

护理：核心配套专业，培养临床护理、社区护理、老年护理等技能人才，适配医院、社区卫生服务中心、养老院等岗位，师资队伍完善，实训设施齐全；
后续可根据区域需求拓展藏药学相关配套方向，进一步贴合藏区医疗卫生特色，助力藏医药文化传承与民生服务提升。

（五）工程技术与经济管理类专业（支撑专业）

对接区域产业升级和现代服务业发展需求，为阿坝州及川西北区域经济社会发展提供技术和管理支撑，具体包括：

工程技术类：软件技术，培养软件开发、软件运维、大数据处理等技能人才，贴合区域数字化发展需求；
经济管理类：大数据与会计、旅游管理，其中旅游管理是2025年四川招生人数最多的专业（45人，历史类），培养会计核算、旅游管理、景区运营等技能人才，适配企业财务、旅游景区、旅行社等岗位；
艺体系配套：休闲体育，培养体育教学、休闲体育指导、健身管理等技能人才，贴合区域体育事业和旅游产业融合发展需求。

学校专业建设坚持“岗课赛证创”深度融合，紧扣藏羌民族特色和区域产业需求，与省内外20余家知名企业、地方单位建立深度合作关系，建有10余个设施完备的专业实训室，农牧系还拥有2个阿坝州“英才计划”科技菁英工作室和2个校级科研团队，将行业标准、岗位实操要求与民族文化传承融入课堂教学，确保人才培养与地方产业需求无缝衔接，凸显“民族特色、实用导向、服务地方”的专业发展优势。

三、师资教育结构

学校深入实施人才强校战略，依托阿坝州区域资源和行业优势，走“专兼结合、内培外引、凸显特色”的师资建设之路，聚焦民族地区人才培养需求，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、贴合地方、兼具技能与民族文化素养”的高素质“双师型”教师队伍，结合学校官方公示数据（截至2023年12月，最新数据同步更新），具体结构如下：

（一）师资规模

学校现有教职工259人，形成了专职为主、兼职为辅、结构合理的师资梯队，能够充分满足14个高职专业及1个中职专业的教学、实训及科研指导需求。其中，专任教师237人，深耕教学科研一线，负责核心课程讲授、学生日常指导和科研项目研发；校外兼课教师3人、行业导师3人，主要来自阿坝州本地行业企业、事业单位及相关领域，为学生提供行业前沿技术指导和实践教学服务；同时，学校配有思政课专任教师13人、体育课专任教师12人，专职辅导员21人、班主任44人，全方位保障学生成长成才。此外，农牧系单独建有29位资深教师组成的专业师资队伍，为核心农牧类专业提供强有力的师资支撑。

（二）职称与高层次人才结构

学校师资职称层次优良，高层次人才优势贴合民族地区职业教育需求，专任教师中，高级职称58人，占比24.47%，其中包含教授、副教授及高级工程师，高于合格标准20%；中级职称84人，占比35.44%；初级职称81人，占比34.18%。高、中级职称教师合计占比达59.91%，构成了师资队伍的核心力量，主要承担核心课程教学、科研项目引领、青年教师培养及专业建设工作，发挥示范带动作用。学校注重高层次人才培育与引进，农牧系拥有2名博士、16名硕士，2名教授、6名副教授、1名高级工程师，同时建有科研团队和人才工作室，凸显专业师资优势，助力区域产业发展和科研创新。

（三）学历与学缘结构

学校注重教师学历层次提升，师资队伍学历结构持续优化，贴合公办高职院校高质量发展需求，专任教师中，具有硕士及以上学历57人，占比24.05%，高于合格标准15%；本科学历119人，占比50.21%，教师整体学历水平能够为学生提供扎实的理论教学指导。教师学科背景涵盖农牧、教育、医学、艺术、工程技术、经济管理等多个领域，精准贴合学校“特色鲜明、多元协同”的专业发展格局，尤其注重吸纳具备藏羌民族文化素养的教师，助力民族文化传承。学缘结构多元，教师主要来自国内外多所知名院校及阿坝州本地行业一线，既有扎实的理论功底，又熟悉区域产业需求和民族文化特色，形成了互补共进、教研相长的教学科研团队。

（四）“双师型”与师资培养

作为藏区综合型应用型职业院校，学校突出“双师型”教师队伍建设，深入推进产教融合、双师共培，贴合区域产业和岗位需求，现有双师素质教师96人，占专任教师比例40.16%，能够充分满足实践教学需求。这些“双师型”教师兼具高校教学资质与行业实践经验，大多来自阿坝州本地农牧、教育、医疗、旅游等行业一线，熟悉区域岗位实操要求和民族特色需求，能够将行业前沿技术、岗位实际需求与民族文化传承融入课堂教学，实现“岗课赛证”深度融合。同时，学校搭建完善的教师培养培训平台，定期组织教师参加国培省培、行业培训和企业实践锻炼，鼓励教师参与区域科研项目、特色课程开发和民族文化研究，持续提升教师综合素养、教学能力和科研水平，确保教师专业知识与区域产业升级、民族文化传承保持同频共振。

四、招生计划

学校招生面向全国多个省份，以四川省为核心招生区域，重点辐射川西北、藏区及周边省份，主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学），招生批次为专科批，学制均为3年，招生形式包括高考统招、单独招生，具体招生计划结合当年各省教育考试院要求、学校办学规模及区域人才需求合理制定，招生成效良好，以下为2026年参考信息（基于2025年招生数据整理，精准贴合学校实际）：

（一）招生省份

2025年学校招生覆盖全国多个省份，具体包括四川、云南、青海、贵州、甘肃等，其中四川省为核心招生区域，招生人数最多；云南、青海、贵州、甘肃为重点辐射区域，招生计划相对充足，贴合藏区及周边区域人才需求。所有招生专业均在茂县校区和马尔康校区办学，两校区共享统一的学位授予标准、师资调配体系和教学资源，具体校区分配以当年学校招生简章为准。后续将根据办学发展需求和区域产业人才需求，持续优化招生区域布局，同时面向浙江等省份招收综合类、艺术类、体育类考生，具体招生省份、招生专业以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准。

（二）四川地区招生计划（2026年参考）

四川省是学校核心招生区域，2025年招生人数达372人，涵盖全部14个高职专业，招生名额充足，其中旅游管理是招生人数最多的专业（45人，历史类），录取分数线参考如下：

物理类普通类：最低分254分，对应最低分专业组为物理类101组，位次282874名，核心农牧类、工程技术类专业录取分数相对偏高；
历史类普通类：录取分数贴合省内公办高职平均水平，招生专业以旅游管理、学前教育、大数据与会计等为主，核心教育类、经济管理类专业录取分数凸显竞争力。

报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整，专业代码以四川省教育考试院当年公布为准（川内招生代码5781）；学校为公办高职院校，学费按物价部门备案标准执行，收费合理，无额外乱收费；部分专业（如护理、学前教育）对考生身体条件（如视力、身高）有一定要求，具体以学校当年招生简章为准。

（三）其他省份招生计划（2025年数据参考）

2025年学校市外招生覆盖多个省份，招生计划差异较大，主要聚焦藏区及周边区域，各省份录取分数线集中在254分-376分之间，具体招生计划及分数线如下表所示：

省份	批次	科类	2025年招生人数	录取最低分（2025年）	备注
云南	专科批	物理类、历史类	28人	贴合当地公办高职平均水平	招生人数最多专业为学前教育（3人，历史类，师范类），涵盖教育类、农牧类相关专业
青海	专科批	理科、文科	22人	贴合当地公办高职平均水平	招生人数最多专业为学前教育（5人，历史类），辐射藏区，贴合当地人才需求
贵州	专科批	物理类、历史类	15人	376分，位次165543名	录取分数最高的省外招生省份，涵盖护理、旅游管理等民生类、服务类专业
甘肃	专科批	物理类、历史类	12人	303分，对应物理类002组，位次115264名	涵盖工程技术类、经济管理类相关专业，贴合当地产业需求
浙江	普通类二段	综合类、艺术类、体育类	未明确具体人数	未公布具体分数	覆盖多个专业大类，以艺术类、体育类、综合类专业为主，具体以当年省考试院公布为准[2]

注：2025年学校各省份招生专业均贴合当地产业需求和人才缺口，核心特色专业（农牧类、教育类、民族艺术类）招生名额相对充足，录取分数普遍贴合当地公办高职平均水平；其他省份招生计划及分数线，以当年各省教育考试院公布数据为准，整体录取门槛适中，核心专业体现考生认可度。

（四）招生说明

1. 学费标准：作为公办高职院校，学费按四川省物价部门备案标准执行，收费合理，各专业学费差异不大，贴合藏区及周边区域学生家庭承受能力，住宿费等按实际住宿标准收取；

2. 办学地点：实行“一校两区”，茂县校区（四川省阿坝州茂县凤仪大道248号）、马尔康校区（马尔康市马尔康镇达萨街762号），具体专业办学地点以当年招生简章为准；

3. 录取规则：严格按照各省教育考试院相关规定执行，坚持公平、公正、公开原则，优先录取第一志愿考生，结合考生分数及专业志愿择优录取，无专业级差要求；部分专业对考生身体条件有明确要求，具体以学校当年招生简章为准；

4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的全日制普通高等职业院校毕业证书；学校重视学生升学发展，与多所本科院校合作，搭建完善的专升本通道，助力学生继续深造，同时支持学生参加各类职业技能竞赛，提升就业竞争力；

5. 其他：学校招生计划落实情况良好，聚焦藏区及周边区域应用型人才培养，毕业生主要面向阿坝州及川西北区域的农牧、教育、医疗、旅游、工程技术等相关行业，依托多家合作企业和地方单位资源，为学生提供广阔的实习就业平台，就业稳定性强，就业口碑良好，为区域经济社会发展和民族文化传承提供了有力的人才支撑。

五、院校排名情况

目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考，学校作为四川藏区公办综合型高职学院，依托鲜明的民族特色、扎实的专业建设、优良的师资队伍和良好的社会口碑，综合竞争力稳步提升，在区域内高职院校中特色优势突出，2025年相关排名表现优异。

（一）全国高职院校综合排名与专业排名

1. 第三方综合排名：在校友会2025中国高职院校排名中，学校办学实力较强、竞争力突出，位居全国第296名，办学水平获得第三方机构认可；在掌上高考2026年人气排名中，学校位居全国第1953名，人气值稳步提升，反映出考生和家长对学校藏羌民族特色、公办办学定位及实用型专业的关注度持续提高；

2. 专业竞争力排名：学校核心特色专业竞争力突出，农牧类、民族艺术类专业贴合藏区产业需求和民族文化传承需求，在全国藏区同类高职院校中，专业建设水平和人才培养质量位居前列；教育类、医学类专业作为民生配套专业，在川西北区域内专业认可度高，为区域基础教育和医疗卫生事业提供了有力的人才支撑；

3. 特色排名优势：学校作为四川藏区重点公办综合型高职学院，在藏区职业教育领域具有独特的地位和影响力，其民族特色专业（民族表演艺术、民族传统技艺）在全国同类高职院校中具有鲜明的辨识度，专业竞争力突出，得到行业和社会的广泛认可。

（二）分省份分数线排名（考生认可度参考）

院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，2025年学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下：

贵州省：最低分376分，为全国录取最低分最高的省份，体现了西南地区考生对学校公办办学定位、民生类专业（护理等）的高度认可；
甘肃省：最低分303分，在西北地区同类公办高职院校中处于中等水平，招生专业贴合当地产业需求，考生认可度稳步提升；
四川省：最低分254分，贴合省内公办高职平均水平，作为本地藏区公办综合型高职院校，招生名额充足、专业特色鲜明，受到省内考生尤其是川西北区域考生的高度认可，报考热度持续较高；
云南省、青海省：最低分贴合当地公办高职平均水平，因招生专业贴合藏区及周边区域人才需求，且为公办院校，考生认可度良好，报考人数稳定；
浙江省：未公布具体录取分数，但招生覆盖综合类、艺术类、体育类，体现了学校专业在华东地区的影响力，考生关注度逐步提升。

（三）区域及同类院校排名

在校友会2025阿坝藏族羌族自治州大学排名中，阿坝职业学院位居阿坝州高职院校排名首位，办学实力最强、最具竞争力，远超区域内其他同类高职院校；在四川省内公办高职院校中，学校作为唯一的藏区综合型公办高职学院，依托鲜明的藏羌民族特色、扎实的专业建设和公办办学优势，位列同类特色公办院校前列，与省内其他公办高职院校形成差异化发展，重点打造农牧类、民族艺术类特色专业集群，是四川省藏区职业教育的核心基地，填补了省内藏区综合型职业教育的空白。

在阿坝州及川西北区域内，学校依托区域资源优势和公办办学定位，紧密对接区域产业发展、民生服务和民族文化传承需求，深化校地企合作，成为区域内培养农牧、教育、医疗、艺术、工程技术类应用型人才的重要基地，辐射带动阿坝州及川西北区域职业教育发展和产业升级，培养的毕业生广泛服务于区域内相关行业，为乡村振兴、民族文化传承和民生改善提供了有力的人才支撑，就业口碑良好，在区域内同类高职院校中特色优势明显，知名度和认可度极高。

（四）排名说明与优势

1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合实力，部分侧重专业特色、区域影响力、考生认可度），同时学校作为藏区综合型公办高职院校，专注于服务区域发展和民族文化传承，综合规模相对有限，因此在全国综合排名中处于中等水平，但在藏区高职院校、区域高职院校排名中表现优异，属于“特色鲜明、专业过硬、贴合区域、公办优质”的高职院校，考生可结合自身职业规划和地域需求理性看待；

2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“公办办学、藏羌民族特色鲜明、专业贴合区域需求、双师型师资充足、产教融合深入、就业保障完善”，尤其是农牧类、民族艺术类专业具有不可替代的特色优势，教育类、医学类专业民生属性突出，贴合藏区及周边区域人才缺口，同时作为阿坝州首位高职院校，具有独特的区域资源和政策优势，办学实力和社会认可度持续提升；

3. 发展定位：学校聚焦藏区及川西北区域高质量发展需求，深化产教融合与校企合作，重点打造农牧类、民族艺术类特色专业集群，强化教育类、医学类民生专业建设，依托自身公办办学优势和区域资源优势，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于打造具有现代职业教育特点、民族地区特色，服务区域、辐射藏区的优质综合型公办高职院校，适合对农牧、教育、医疗、民族艺术等领域有浓厚兴趣，希望扎根藏区、服务地方，且希望掌握实用技术技能、获得稳定就业的考生。

六、总结

阿坝职业学院作为四川藏区公办综合型全日制普通高等职业院校，依托阿坝州独特的区域资源和藏羌民族文化底蕴，聚焦区域产业发展、民生服务和民族文化传承需求，逐步发展成为一所专业体系完善、师资力量雄厚、招生范围广泛、综合排名优异、行业影响力突出的应用型高职院校。学校秉持“厚德强技、知行合一”的校训，深化产教融合、校地企合作，推行特色人才培养模式，构建了完善的“岗课赛证创”人才培养体系，同时注重教师队伍建设和学生综合素养提升，办学成效显著，近三年为川西北输送千余名高技能人才，成为阿坝州及川西北区域人才培养、技术服务、文化传承的重要基地。

学校开设的14个高职专业均贴合藏区及周边区域人才需求，其中农牧类、民族艺术类专业特色鲜明、竞争力突出，教育类、医学类专业民生属性强，工程技术、经济管理类专业支撑有力，“双师型”教师队伍和行业专家能够为学生提供实用的技能指导和理论支撑，招生覆盖全国多个省份，录取门槛适中，考生认可度持续提升。依托多家合作企业和地方单位资源，学校毕业生就业稳定性高、就业质量好，能够精准对接区域内相关产业岗位需求，是广大考生追求职业技能提升、深耕藏区及相关领域、实现稳定就业和职业发展的优质公办高职院校选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求等），可查阅学校官方网站发布的招生简章及相关公告。

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