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航空职业学院

    江苏航空职业技术学院江苏航空职业技术学院

  • 网站名称:航空职业学院
  • 网站域名:www.jatc.edu.cn
  • 服务器IP:42.247.19.100
  • 网站简介:江苏航空职业技术学院(Jiangsu Aviation Technical College),简称江苏航院,是经江苏省人民政府批准成立、国家教育部备案的全日制公办普通高等职业院校,是江苏省首家航空类专业高职院校,是全国航空工业职业教育教学指.江苏航空职业技术学院于2016年6月20日正式挂牌成立,为镇江市市政府直属全额拨款事业单位,省内首家航空类高职院校,坐落于江苏省镇江市航空航天产业园,占地700亩,建筑面积15万余平方米,固定资产价值7.28亿元,教学仪器设备总值6129万元。目前,学院教职工398人,在校生10418人。在全体师生的共同努力下,学院育人氛围不断浓厚,“一训三风”凝练成型,形成“党建红”引领“航空蓝”的育人文化,积累了丰富的办学经验和深厚的文化底蕴,办学质量得到了各界的充分认可和好评。学院事业发展由创业起步期迈入稳步成长期,在行业内和同类院校中崭露头角、社会声誉逐年提升。
  • 招生电话:0511-87057944,0511-80853810
  • 院校地址:江苏省镇江瑞城路88号
  • 收录日期:2025-12-22

江苏航空职业技术学院全面介绍

一、院校概况

江苏航空职业技术学院(学校代码14568,简称“江苏航院”)是经江苏省人民政府批准成立、国家教育部备案的全日制专科层次公办普通高等学校,也是江苏省首家且唯一的航空类公办高职院校。学校坐落于镇江市,校园布局合理、设施完善,拥有适配航空类专业教学需求的优质实训资源,为培养航空领域高素质技术技能人才提供了坚实保障。
学校秉持“立德树人、发展学生、促进就业”的办学理念,以“做人有修养,就业有技能,创业有本领,发展有后劲”为人才培养目标,致力于培育航空产业能工巧匠、大国工匠。办学定位清晰,坚持走集群发展、特色发展之路,重点打造无人机、航空工程、航空服务三大特色专业群,在航空职业教育领域具有显著行业影响力。作为全国航空工业职业教育教学指导委员会副主任单位、全国航指委无人机专业指导委员会主任单位,学校深度对接航空产业发展需求,与多家航空企业建立深度合作关系,形成了“产教融合、校企协同”的育人格局。
学校办学实力获得行业与社会广泛认可,在“金平果”2024高职专业及专业群排行榜中,实力排名位居全国航空装备类高职院校第五。凭借鲜明的航空特色、优质的教学资源和扎实的人才培养质量,毕业生在航空制造、民航运输、无人机应用等领域就业竞争力突出,为我国航空产业发展提供了重要的人才支撑。

二、开设专业

学校专业设置紧密对接航空产业全链条需求,涵盖装备制造、交通运输、资源环境与安全、能源动力与材料、财经商贸五大类,共开设23个三年制高职专科专业。专业体系以航空特色为核心,形成了无人机、航空工程、航空服务三大特色专业群,精准适配航空制造、民航运维、航空服务等领域岗位需求。学费按江苏省公办高职院校统一标准执行,理工类专业5300元/生·学年,文史类专业4700元/生·学年。具体专业分类及核心特色如下:

(一)核心特色:无人机专业群

作为学校重点打造的特色专业群,依托全国航指委无人机专业指导委员会主任单位资源,办学实力雄厚,具体包括:
  • 无人机应用技术:装备制造大类核心专业,培养具备无人机操控、调试、运维及应用开发等技能的人才,适配无人机测绘、植保、巡检等多个应用领域;
  • 无人机测绘技术:资源环境与安全大类特色专业,聚焦无人机测绘数据采集与处理,培养适配测绘地理信息、国土规划等领域的技能型人才。

(二)主体支撑:航空工程专业群

对接航空制造与维修产业核心需求,是学校传统优势专业集群,实践教学资源一流,具体包括:
  • 飞行器维修技术:装备制造大类核心专业,培养具备飞行器检测、维修、保养等技能的人才,适配航空公司、维修企业等岗位;
  • 航空发动机制造技术、航空发动机维修技术:聚焦航空动力核心领域,分别培养发动机制造工艺实施、维修运维等技能人才,对接航空发动机制造企业需求;
  • 飞行器数字化制造技术、飞行器数字化装配技术:融合数字化技术与航空制造工艺,培养航空产品数字化设计、制造及装配人才;
  • 飞机机电设备维修、飞机电子设备维修、飞机结构修理、通用航空器维修:均为交通运输大类特色专业,分别聚焦飞机机电系统、电子系统、结构部件及通用航空器的维修运维,是民航运维领域紧缺人才培养专业;
  • 航空材料精密成型技术、航空复合材料成型与加工技术:能源动力与材料、装备制造大类交叉专业,培养航空材料成型、复合材料加工等技能人才,适配航空材料生产企业;
  • 飞机机载设备装配调试技术:装备制造大类专业,培养飞机机载设备装配、调试及质量检测人才,对接航空机载设备制造企业需求。

(三)特色拓展:航空服务专业群

适配民航运输服务产业需求,注重礼仪素养与专业技能双重培养,具体包括:
  • 空中乘务:交通运输大类热门专业,培养具备民航客舱服务、应急处置等技能的人才,适配航空公司乘务岗位;
  • 民航空中安全保卫:聚焦民航飞行安全领域,培养具备空中安全保卫、客舱服务辅助等技能的专业人才;
  • 民航安全技术管理:培养民航机场安全检查、安全管理等技能人才,适配机场安检、民航安全管理等岗位;
  • 机场运行服务与管理:培养机场运行调度、地面服务管理等技能人才,对接机场运营管理岗位需求;
  • 民航运输服务、民航通信技术:分别培养民航客运货运管理、民航通信设备运维等技能人才,适配民航运输企业、通信保障单位;
  • 航空物流管理:财经商贸大类专业,培养航空物流规划、货物运输组织、物流信息管理等技能人才,对接航空物流企业需求。

(四)协同配套:智能技术专业群

为航空产业智能化升级提供人才支撑,与航空类专业形成协同发展格局,具体包括:
  • 智能控制技术、智能机器人技术:装备制造大类专业,分别培养智能控制系统运维、工业机器人集成应用等技能人才,适配航空智能制造车间、智能运维场景。

三、近三年录取分数线情况

学校录取批次涵盖普通类一段、普通类二段、专科批,招生范围以江苏省内为主,同时面向浙江、安徽、山东、河北、四川、新疆等多个省份招生。分数线受招生省份、科类、专业热度影响差异显著,其中航空服务类、无人机类、核心航空工程类专业分数偏高,部分省份分数呈现稳步上升趋势。以下为2023-2025年可查询的详细分数线信息(含院校线及专业线):

(一)核心省份近三年院校分数线汇总

省份
科类/批次
2025年最低分
2024年最低分
2023年最低分
备注
江苏
历史类-专科批
319(02组)
290(01组)
317(01组)
2025年最高组367分(06组),位次31776
江苏
物理类-专科批
288(11组)
386(02组)
366(02组)
2025年最高组405分(12组),位次46338
浙江
综合类-普通类一段
490
492
491
位次稳定在171505-184198之间
浙江
综合类-普通类二段
479
469
465
近三年稳步上升,2025年位次195536
山东
综合类-专科批
392
-
-
全国排名1448位,超二段线242分
河北
历史类-专科批
430
-
-
全国排名1192位
河北
物理类-专科批
429
-
-
全国排名1329位
新疆
文科-专科批
324
-
-
位次15056,超专科线184分
新疆
理科-专科批
282
-
-
全国最低分,位次43763,超专科线142分

(二)近三年分专业分数线(核心省份)

专业名称
省份/科类/批次
2025年最低分
2024年最低分
2023年最低分
备注
机场运行服务与管理
浙江/综合类/普通类一段
530
-
-
2025年浙江地区最高分专业
无人机应用技术
浙江/综合类/普通类一段
517
-
-
无人机专业群核心专业,热度较高
飞机机电设备维修
浙江/综合类/普通类一段
515
-
-
航空工程类核心专业
航空物流管理
浙江/综合类/普通类一段
514
-
-
航空服务类热门专业
无人机测绘技术
浙江/综合类/普通类一段
509
-
-
无人机专业群特色专业
飞行器维修技术
浙江/综合类/普通类一段
509
-
-
航空工程类核心专业
空中乘务
浙江/综合类/普通类一段
505
-
-
航空服务类热门专业
无人机测绘技术
安徽/历史类/专科批
-
396
-
2024年安徽历史类最高分专业
飞行器数字化制造技术
安徽/历史类/专科批
-
395
-
2024年安徽历史类热门专业
无人机测绘技术
安徽/物理类/专科批
-
450
-
2024年安徽物理类最高分专业

(三)分数线补充说明

1. 省份与专业组分数差异显著:江苏省内不同专业组分数跨度较大,2025年历史类专业组最低319分、最高367分,分差48分;物理类专业组最低288分、最高405分,分差117分,反映不同专业组对应的专业热度差异;2. 专业热度分化明显:航空服务类、无人机类及核心航空工程类专业分数偏高,如浙江普通类一段机场运行服务与管理530分、无人机应用技术517分,远高于普通类二段专业;同一专业在不同科类分数差异较大,如安徽2024年无人机测绘技术历史类396分、物理类450分,分差54分;3. 分数趋势地域分化:浙江地区近三年分数线稳步上升,普通类二段从2023年465分升至2025年479分;江苏历史类2023-2025年分数波动调整,物理类整体保持较高水平;4. 录取概率参考:参考近三年数据,江苏考生报考普通类专业,历史类建议超319分、物理类超288分,报考热门专业组需超367分(历史类)、405分(物理类);省外考生中,浙江建议超479分(二段)、490分(一段),山东超392分,河北历史类超430分、物理类超429分,预留一定分数空间可提升录取概率。

四、招生计划

学校2025年招生形式多元化,涵盖高职提前招生、普高统招、职教高考等类型,招生范围以江苏省内为主,同时面向浙江、安徽、山东、河北、四川、新疆等多个省份投放招生计划。所有专业学制均为三年,无男女生比例限制,学费按江苏省公办高职院校统一标准执行。招生计划严格按照江苏省教育厅核准的方案执行,统筹考虑各省高考报名人数、航空产业人才需求、办学条件等因素编制,具体以各省级招生主管部门公开发布的信息为准,核心招生信息如下:

(一)核心招生政策

1. 录取原则:普高统招实行“分数优先、遵循志愿”原则,进档考生按投档成绩从高分到低分择优录取,专业志愿间不设级差分;同分考生依次比较语文、数学、外语成绩;认可各省规定的政策性加分;服从专业调剂的考生可调剂至计划未满专业,不服从调剂的作退档处理;2. 提前招生要求:江苏省内已参加2025年普通高考报名,且普通高中学业水平10门科目合格性考试8门及以上合格者可报考;其中空中乘务、民航空中安全保卫等6个航空服务类专业必须外语合格,其余专业必须数学合格;3. 选科要求:新高考改革省份各专业选科要求均为“不限”,物理类、历史类考生均可报考;4. 体检要求:以《普通高等学校招生体检工作指导意见》及补充规定为依据,空中乘务、民航空中安全保卫等专业对身高、视力等有专项要求,航空工程类、维修类专业建议肢体残疾考生谨慎报考;5. 计划调整原则:可根据生源情况,在同一省份内不同专业间调整招生计划,剩余计划调配至生源充足省份。

(二)分类型与分省份招生计划

1. 江苏本地招生计划:2025年省内计划涵盖提前招生、普高统招、职教高考等类型,普高统招分多个专业组招生,覆盖所有23个专业,其中热门专业组重点投放无人机应用技术、空中乘务、飞机机电设备维修等核心专业;提前招生专业及计划以江苏考生服务平台公布信息为准;2. 省外招生计划:重点投放浙江、安徽等省份,涵盖无人机类、航空工程类、航空服务类等多个专业,如2025年浙江地区投放机场运行服务与管理、无人机应用技术、飞机机电设备维修等专业计划,安徽地区投放无人机测绘技术、飞行器数字化制造技术等专业计划;3. 特殊说明:各专业无预留招生计划;考生可通过学校官网(https://www.jatc.edu.cn/)查询详细招生计划、考核细则等信息。

(三)资助体系说明

学校认真执行国家和江苏省相关学生资助规定,构建完善的资助体系。家庭经济困难学生可通过“绿色通道”申请入学,入学后可按规定申请国家奖学金(10000元/生·学年)、国家励志奖学金(6000元/生·学年)、江苏省奖学金、国家助学金(2700-4700元/生·学年)、国家助学贷款、勤工助学岗位、特殊困难补助和学费减免等;同时学校设立校内奖助学金,针对航空类专业优秀学生、技能竞赛获奖学生提供专项奖励,确保被本校录取的学生不因家庭经济困难而辍学。

五、院校排名情况

第三方权威排名数据显示,江苏航空职业技术学院在全国高职高专院校中具有鲜明的航空特色优势,综合竞争力稳步提升,核心排名情况如下:1. 全国综合排名:在GDI高职高专2025中国大学排行榜中位列全国第709位;在金平果高职高专2025中国大学排行榜中位列全国第945位,等级为2★,处于全国高职高专院校中等偏上水平;在江苏省2025年公办专科院校排行榜中位列500+名;2. 行业专业排名:在“金平果”2024高职专业及专业群排行榜中,实力排名位居全国航空装备类高职院校第五,航空类专业竞争力突出;3. 考生认可度排名:从全国各省录取分数线排名来看,学校在不同省份的考生认可度存在差异,2025年浙江高考排名全国第1070位,山东排名第1448位,河北历史类排名第1192位、物理类排名第1329位,整体在全国排名886-1448位之间,反映出学校在航空特色领域的考生认可度较高。
学校排名的核心支撑点在于:1. 特色定位稀缺,作为江苏省首家且唯一的航空类公办高职院校,在航空职业教育领域形成独特差异化优势;2. 专业集群优势显著,打造无人机、航空工程、航空服务三大特色专业群,精准对接航空产业需求;3. 行业资源整合能力强,作为全国航空工业职业教育教学指导委员会副主任单位,深度联动航空行业企业,产教融合基础扎实;4. 人才培养质量有保障,以培育航空产业能工巧匠为目标,毕业生就业竞争力突出,行业口碑良好;5. 公办办学保障有力,依托政府资源支持,学费亲民、实训设施完善、资助体系健全,为学生成长提供稳定优质的育人环境。
需要注意的是,不同排名体系的评价指标存在差异,排名结果仅供参考。学校的核心价值更多体现在航空类特色人才培养的精准性、行业适配性及为我国航空产业高质量发展提供的人才支撑上,对于热爱航空事业、意向从事航空制造、民航运维、无人机应用、航空服务等领域工作的考生具有极高的报考价值。
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