学生网 - 中国211/958大学官网地址,各地大学网址导航。
当前位置:学生网 > 收录站点 > 江苏大学 » 站点详细信息  订阅RssFeed
高博职业学院

    苏州高博职业学院苏州高博职业学院

  • 网站名称:高博职业学院
  • 网站域名:www.gist.edu.cn
  • 服务器IP:42.247.31.228
  • 网站简介:苏州高博软件技术职业学院(Global Institute of Software Technology)是经江苏省政府批准、教育部备案的全日制普通高等学校。先后荣获江苏省文明宿舍、江苏省文明食堂、江苏省价格诚信单位、江苏省平安校园、江苏省苏州高博职业学院是经江苏省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校,学校前身是苏州高博软件技术职业学院(创办于2007年3月),2024年5月正式更名为苏州高博职业学院。学校占地面积近500亩,各类建筑22万余平方米。设有医学与公共服务学院、机电工程学院、信息与软件学院、艺术与建筑学院、国际商学院、人文社会科学学院等。开设38个紧贴区域经济发展需求的应用型专业,目前各类在校生1.2万余人。学校积极为学生提供广阔的升学通道,架设未来发展立交桥。组织在校学生参加“专转本”、“专接本”学习,是被南京理工大学评为自考助学先进集体、优秀校外教学点和学籍管理先进单位称号。随着苏州高博职业学院的成长,学校成人教育也走过了8个寒暑春秋。八年来,学校历经风雨,艰苦创业,逐步发展壮大,成人高起专从最初的146人发展现在的3500人规模,各种培训161期结业43216人,为区域经济发展特别是IT产业,培养了一大批优秀的软件人才,他们在各自的工作岗位上努力工作,为江苏各项事业发展做出了自己应有的贡献。
  • 招生电话:0512-62833125,0512-65110500,0512-68836191
  • 院校地址:江苏省苏州市高新区科技城青山路5号
  • 收录日期:2025-12-22

苏州高博职业学院全面介绍

一、院校概况

苏州高博职业学院(学校代码14163,江苏招生代码1983),又称苏州高博软件技术职业学院,是经江苏省人民政府批准、教育部备案的全日制民办普通高等职业院校,坐落于经济发达、人文荟萃的苏州市。学校以理工类专业为特色,聚焦应用型技术技能人才培养,2024年顺利通过高等职业学校教育教学关键要素试评估,凭借扎实的办学实力在民办高职领域崭露头角,先后获得多项办学荣誉。
学校秉持“厚德强技、知行合一”的办学理念,构建了以电子信息大类专业为核心,装备制造、医药卫生、财经商贸、文化艺术等多领域专业协同发展的特色专业体系。现有6个二级学院,开设42个应用型高职专科专业,全日制在校学生规模持续扩大。师资队伍建设注重“双师型”导向,聘请行业企业技术骨干参与教学,同时引入优质教育资源,深化产教融合,与多家企业建立合作关系,共建实训基地与产业学院,为学生实践能力培养提供了坚实保障。
学校办学特色鲜明,拥有1个江苏省高水平专业群(软件技术专业群)、1个江苏省骨干专业(软件技术)以及2个苏州市品牌专业(环境艺术设计、电子商务),专业建设水平在民办高职院校中处于领先地位。实训设施完善,建有涵盖软件研发、智能制造、护理实操、轨道交通模拟等多个领域的实训中心,精准对接行业岗位需求,助力学生掌握核心职业技能。

二、开设专业

学校专业设置紧密对接苏州及长三角地区产业发展需求,构建了多学科门类协调发展的专业体系,共开设42个三年制高职专科专业。学费按江苏省民办高职院校相关标准执行,理工类专业14000-15000元/生·学年,医药卫生类专业15000元/生·学年,财经商贸类、文化艺术类等专业13000-14000元/生·学年,具体以各省级招生主管部门公布为准。具体专业分类及核心特色如下:

(一)核心优势:电子与信息类专业群

作为学校标志性优势专业集群,依托江苏省高水平专业群建设基础,办学实力雄厚,行业认可度高,具体包括:
  • 软件技术:江苏省高水平专业群核心专业、江苏省骨干专业,培养具备软件编码、测试、运维等核心技能的人才,适配软件企业开发、运维等岗位;
  • 计算机应用技术:培养具备计算机系统维护、应用软件开发、数据处理等技能的人才,对接各类企业信息技术部门岗位;
  • 计算机网络技术:聚焦网络搭建与运维领域,培养具备网络规划、配置、安全防护等技能的人才,适配网络工程企业、IT服务机构等岗位;
  • 大数据技术:新兴前沿专业,培养具备大数据采集、存储、分析与应用等技能的人才,对接互联网企业、金融机构数据部门等岗位;
  • 人工智能技术应用:融合人工智能与信息技术,培养具备AI模型应用、智能系统运维等技能的人才,适配科技企业智能技术相关岗位;
  • 工业互联网技术:聚焦工业数字化领域,培养具备工业互联网平台运维、数据采集与分析等技能的人才,对接智能制造企业岗位。

(二)主体支撑:装备制造与交通运输类专业群

对接智能制造、新能源、轨道交通等产业需求,实践教学针对性强,具体包括:
  • 新能源汽车技术:热门应用型专业,培养具备新能源汽车检测、维修、运维等技能的人才,适配新能源汽车生产、售后企业等岗位;
  • 无人机应用技术:特色技术类专业,培养具备无人机操控、测绘、运维等技能的人才,对接测绘地理信息企业、物流企业等岗位;
  • 机电一体化技术:传统优势专业,培养具备机电设备安装、调试、维修等技能的人才,适配各类制造企业机电岗位;
  • 城市轨道交通运营管理:适配城市交通发展需求,培养具备轨道交通运营组织、客运服务等技能的人才,对接城市轨道交通运营企业;
  • 高速铁路客运服务:培养具备高铁客运服务、票务管理、礼仪服务等技能的人才,适配铁路客运企业岗位;
  • 智能制造装备技术:聚焦智能制造领域,培养具备智能装备操作、调试、维护等技能的人才,对接高端制造企业岗位。

(三)特色拓展:医药卫生类专业群

顺应大健康产业发展趋势,专业需求旺盛,具体包括:
  • 护理:热门医药卫生类专业,培养具备临床护理、社区护理、老年护理等技能的人才,适配各级医疗机构护理岗位,分数线在同类专业中偏高;
  • 药学:培养具备药品调剂、质量检测、药学服务等技能的人才,对接医院药房、药品生产流通企业等岗位;
  • 康复治疗技术:培养具备物理治疗、作业治疗等康复技能的人才,适配医疗机构康复科、康复专科医院等岗位;
  • 婴幼儿托育服务与管理:聚焦婴幼儿照护领域,培养具备托育服务、早期教育等技能的人才,适配托育机构、早教中心等岗位;
  • 健康管理:培养具备健康监测、评估、指导等技能的人才,对接健康管理公司、体检中心等岗位。

(四)协同配套:财经商贸与文化艺术类专业群

适配现代服务业发展需求,与核心专业形成协同发展格局,具体包括:
  • 电子商务:苏州市品牌专业,培养具备电商运营、直播带货、网络营销等技能的人才,适配电商平台、商贸企业等岗位;
  • 大数据与会计:培养具备会计核算、财务数据分析、税务筹划等技能的人才,对接各类企业财务岗位;
  • 环境艺术设计:苏州市品牌专业,培养具备室内设计、景观设计、效果图制作等技能的人才,适配设计公司、房地产企业等岗位;
  • 数字媒体艺术设计:培养具备数字媒体内容制作、平面设计、视频剪辑等技能的人才,对接文化传媒企业、互联网公司等岗位;
  • 网络直播与运营:新兴热门专业,培养具备直播策划、主播实操、运营管理等技能的人才,适配新媒体公司、直播机构等岗位;
  • 休闲体育:培养具备体育健身指导、赛事组织等技能的人才,对接健身机构、体育赛事公司等岗位。

三、近三年录取分数线情况

学校录取批次为专科批,招生范围以江苏省内为主,同时面向浙江、河北、辽宁、山东、重庆、安徽等多个省份招生。分数线受招生省份、科类、专业热度影响差异显著,其中护理类专业分数普遍偏高,电子信息类、轨道交通类专业分数处于中等水平,休闲体育等专业分数相对偏低。以下为2023-2025年可查询的详细分数线信息(含院校线及专业线):

(一)核心省份近三年院校分数线汇总

省份
科类/批次
2025年最低分
2024年最低分
2023年最低分
备注
江苏
历史类-专科批(普通类)
220
221
220
覆盖多数财经商贸、文化艺术类专业
江苏
物理类-专科批(普通类)
220
220
220
覆盖多数电子信息、装备制造类专业
河北
历史类-专科批(普通类)
204
247
309
2025年最低位次235534
河北
物理类-专科批(普通类)
232
341
342
2025年最低位次359050;护理类294分
浙江
综合类-普通类二段
354
352
348
2025年最低分为休闲体育专业,最高分387分
山东
综合类-专科批
344
340
335
2025年全国排名1567位
重庆
历史类-专科批
291
288
285
2025年全国排名1227位
重庆
物理类-专科批
302
298
295
2025年全国排名1398位

(二)近三年分专业分数线(核心省份)

专业名称
省份/科类/批次
2025年最低分
2024年最低分
2023年最低分
备注
城市轨道交通运营管理
浙江/综合类/普通类二段
387
382
378
2025年浙江地区最高分专业
大数据与会计
浙江/综合类/普通类二段
378
375
370
财经商贸类热门专业
护理
浙江/综合类/普通类二段
375
370
365
医药卫生类核心专业,分数持续偏高
新能源汽车技术
浙江/综合类/普通类二段
376
372
368
装备制造类热门专业
软件技术
浙江/综合类/普通类二段
376
373
369
江苏省高水平专业群核心专业
护理
辽宁/历史类/专科批
337
330
325
医药卫生类热门专业
软件技术
辽宁/物理类/专科批
331
325
320
江苏省骨干专业
计算机应用技术
辽宁/物理类/专科批
320
315
310
电子信息类基础专业
休闲体育
浙江/综合类/普通类二段
354
351
348
2025年浙江地区最低分专业

(三)分数线补充说明

1. 专业热度差异显著:护理类、城市轨道交通运营管理、软件技术等专业分数普遍偏高,如2025年浙江地区城市轨道交通运营管理专业最低分387分,远超同年该校浙江地区最低分354分;而休闲体育等专业分数相对偏低,成为报考门槛较低的选择;2. 省份分数分化明显:经济发达省份分数偏高,如浙江、山东地区最低分均超340分,其中浙江地区专业间分差达33分;河北地区分数波动较大,2023年物理类最低分342分,2025年降至232分,主要受招生计划和生源情况影响;3. 分数趋势特征:多数省份近三年分数线整体保持稳定,浙江地区2023-2025年最低分在348-354分之间小幅波动,山东地区在335-344分之间稳步上升,反映出考生对学校的认可度相对稳定;4. 录取概率参考:参考近三年数据,江苏考生报考普通类专业,历史类、物理类建议超220分;浙江考生建议超354分,热门专业需超375分;河北考生历史类建议超204分、物理类超232分(护理类需超294分);山东考生建议超344分,预留一定分数空间可提升录取概率。

四、招生计划

学校2025年招生形式涵盖普高统招、职教高考等类型,招生范围以江苏省内为主,同时面向浙江、河北、辽宁、山东、重庆、安徽等多个省份投放招生计划。所有专业学制均为三年,无男女生比例限制,学费按民办高职院校标准执行。招生计划统筹考虑各省高考报名人数、区域产业人才需求及办学条件等因素编制,具体以各省级招生主管部门公开发布的信息为准,核心招生信息如下:

(一)核心招生政策

1. 录取原则:普高统招实行“分数优先、遵循志愿”原则,进档考生按投档成绩从高分到低分择优录取,专业志愿间不设级差分;同分考生依次比较语文、数学、外语单科成绩;认可各省规定的政策性加分;服从专业调剂的考生可调剂至计划未满专业,不服从调剂的作退档处理;2. 选科要求:新高考改革省份各专业选科要求均为“不限”,物理类、历史类考生均可报考;3. 体检要求:以《普通高等学校招生体检工作指导意见》及补充规定为依据,护理、药学等医药卫生类专业色盲、色弱者谨慎报考,城市轨道交通运营管理、空中乘务等专业对视力、肢体条件有一定要求;4. 计划调整原则:可根据生源情况,在同一省份内不同专业间调整招生计划,剩余计划调配至生源充足省份。

(二)分省份招生计划

1. 江苏本地招生计划:2025年省内计划覆盖多数专业,其中电子信息类、装备制造类、医药卫生类专业计划招生人数较多,重点保障江苏省高水平专业群相关专业的招生规模;具体计划以江苏招生考试网公布的专业组信息为准;2. 省外招生计划:重点投放浙江、河北、山东等省份,涵盖护理、软件技术、城市轨道交通运营管理、电子商务等热门专业,如安徽地区投放多个专业招生计划,具体人数以当地省级招生主管部门公布为准;3. 特殊说明:各专业无预留招生计划;考生可通过学校官网(http://www.gist.edu.cn/)查询详细招生计划、考核细则等信息。

(三)资助体系说明

学校认真执行国家和江苏省相关学生资助规定,构建了“奖、贷、助、补、勤”五位一体的资助体系。家庭经济困难学生可按规定申请国家助学贷款;入学后可申请国家奖学金(10000元/生·学年)、国家励志奖学金(6000元/生·学年)、国家助学金(2700-4700元/生·学年,分三档);学校同时设立校内奖助学金,对学习优秀、技能竞赛获奖的学生给予奖励,为家庭经济困难学生提供勤工助学岗位和特殊困难补助,确保学生不因家庭经济困难而辍学。

五、院校排名情况

第三方权威排名数据显示,苏州高博职业学院在全国民办高职高专院校中竞争力较强,综合排名稳步提升,核心排名情况如下:1. 全国综合排名:在GDI高职高专2025中国大学排行榜中位列全国第1036位;在金平果2025年高职高专排行榜中,全国总排名第1034位;2. 省内排名:在武书连中国高职高专排行榜中,2023、2024年均位居江苏省民办高职高专第1位;在2025年江苏省高职院校分地区竞争力排行榜中,本地排名第72位(江苏省共94所高职院校);3. 考生认可度排名:从全国各省录取分数线排名来看,学校在不同省份的认可度存在差异,2025年重庆历史类排名全国第1227位,浙江排名第1450位,山东排名第1567位,河北物理类排名第1960位,整体处于全国1227-1960位之间。
学校排名的核心支撑点在于:1. 专业建设优势突出,拥有江苏省高水平专业群和骨干专业,品牌专业数量在民办高职院校中领先;2. 办学定位精准,聚焦应用型技术技能人才培养,专业设置紧密对接长三角产业需求,人才培养适配度高;3. 区域区位优势明显,坐落于苏州,依托当地发达的产业资源,为学生实习就业提供了广阔空间;4. 办学质量稳步提升,顺利通过高职教育教学关键要素评估,教学管理与人才培养质量获得认可。
需要注意的是,不同排名体系的评价指标存在差异,排名结果仅供参考。学校的核心价值更多体现在为区域产业发展培养应用型技术技能人才的精准性上,对于意向从事电子信息、智能制造、医药卫生、现代服务等领域工作,追求优质实践教学资源和就业机会的考生具有较高的报考价值。
学院 所含专业
国际商学院 电子商务 市场营销 大数据与会计 旅游管理 金融科技应用 酒店管理与数字化运营 空中乘务 国际商务
艺术与建筑学院 建筑设计 公共艺术设计 工程造价 环境艺术设计 视觉传达设计 建筑室内设计 影视动画
机电工程学院 工业机器人技术 城市轨道交通运营管理 机电一体化技术 无人机应用技术 新能源汽车技术 电梯工程技术
人文社会科学学院 舞蹈表演 应用西班牙语 应用俄语 应用英语 休闲体育 应用日语
信息与软件学院 软件技术 移动互联应用技术 信息安全技术应用 计算机网络技术
医学与公共服务学院 婴幼儿托育服务与管理 护理 健康管理 老年保健与管理
www.gist.edu.cn是苏州高博软件技术职业学院旗下网站。网站主要内容为:苏州高博软件技术职业学院等。已开启GZIP压缩,用户主要来自中国,主要流量来自搜索引擎。。解析出来的IP有:42.247.31.228[中国江苏苏州 教育网]。 协议类型HTTP/1.1200OK 页面类型text/html 服务器类型none 是否压缩原网页大小54124 压缩后大小10192 压缩比81.17%
关键词:理工类 民办 专科 苏州市 苏州高博职业学院官网 
百度PC 百度移动 校园环境 校园热度 校园喜爱
8
6
2
2723621
57469
ad2

最新站点

  • 中西创新学院中西创新学院

    澳门中西创新学院,是2001年8月经澳门特区政府批准的十所高校之一。学校拥有“本、硕、博”学位及副学士证书教育课程的法律资格及学术资质。学校坚持“中西融汇、创新为本、国际视野、追求卓越”的核心价值。中西创新学院,成立于2001年8月,是一所经澳门特别行政区政府正式批准设立、并获得中华人民共和国国家教育部认可的非牟利性私立高等教育机构。 学校拥有提供学士、硕士、博士学位及副学士等证书教育课程的法律资格及学术资质。 学校两个校区分别在澳门宋玉生广场中土大厦和澳门凼仔鸿发花园,研发基地位于澳门渔人码头,是澳门最具创新力的学府之一。学校汇聚了一支教学经验丰富、科研水平突出且跨文化交流能力优异的高水平教学团队,同时拥有一支经验丰富、管理能力突出的行政管理团队。 截至目前,学校已累计培养了超过1300名学位课程毕业生,为澳门经济社会的蓬勃发展,特别是旅游休闲业的专业化、现代化转型做出了积极而重要的贡献。

    mmc.edu.mo
  • 镜湖护理学院镜湖护理学院

    澳门镜湖护理学院是镜湖慈善会属下机构,由创办于1923年的镜湖高级护士学校发展而成,为澳门历史最悠久的护理教育机构。 学院通过英国高等教育质量保证局的院校认证、国家教育部教育质量评估中心护理学专业认证及国际失智症协会课程提供者认证,致力推进课程向多领域及高层次迈进。迄今一个世纪的岁月中,累积着无数人的心血和力量,推动学院稳步发展。 1999年获前澳葡政府认可为私立高等教育机构,提升为澳门镜湖护理学院。 2002年开办澳门首个四年全日制护理学学士学位课程,从此揭开澳门护理高等教育新的一页。 为了确保课程质量,并与国际接轨,学院定期邀请国际及国家权威学术评鉴机构进行课程审视,课程设计、教与学质量获得专家的认可,课程持续优化,与国际及国家接轨。

    www2.kwnc.edu.mo
  • 保安部队学校保安部队学校

    澳门保安部队高等学校简称保安高校,是中国澳门保安司辖下的一个培训部门,亦是本地区一所高等教育机构。通过七月四日第五七/八八/M号法令而成立的保安高校,其宗旨是为澳门保安部队培训警官或消防官,以纳入各部队之编制;另外,保安高校亦负责保安部队各个职程的培训工作。

    www.fsm.gov.mo
  • 圣若瑟大学圣若瑟大学

    圣若瑟大学(圣大)成立于1996年,是中国澳门的一所私立大学。 作为一所天主教大学,她根植于1594年建立的第一所高等学府“圣保禄学院”(今澳门“大三巴”遗址)的悠久传统。 我校对高等教育的看法,持续推动中国与欧洲在文化、科学、伦理和哲学传统方面的创造性对话。 基于对这一价值观的认同,圣大逐步发展成为一个中西交融的学术体,向所有在教学和科研方面追求真理和卓越的人开放,不论其民族、社群和宗教信仰。 大学坚定地发展全人教育,致力于澳门社会的关爱与责任,为澳门在经济、环境和社群等方面的可持续发展做出应有贡献。圣若瑟大学(圣大USJ)校舍是由国际知名的日本建筑师Koji Yagi及学生设计构思,一所由学生为学生创建的校园,占地38,145平方米。 来自超过40多个不同国家的师生职员均以英语授课及日常交流,多国文化交流的学习环境提升多面向思考和沟通技巧,成就全人发展。 建设于校园内的学生宿舍大楼高18层,同时设有图书馆、健身室及展览厅。 让学生拥有大自然包围的恬静,同时融入充满活力的学习环境。

    www.usj.edu.mo
  • 澳门旅游大学澳门旅游大学

    澳门旅游大学于1995年成立,前身为澳门旅游学院,是澳门公立高等院校,受澳门特别行政区政府社会文化司监督,提供旅游及服务业范畴的学位和专业培训课程。包括酒店、旅游、文化遗产、会展、零售及市场推广、休闲娱乐、康体活动、文化创意及厨艺等。此外,本校亦与国际知名院校合作开办高级管理课程。在调研方面,本校受特区政府及其他机构委托作旅游规划及发展的政策研究。澳门旅游大学使命是成为提供国际化旅游及服务业课程的领先高等教育机构,培养具有专业知识和技能的学生,在业界担任领导角色。为了实践使命,大学拥有以下三个特性:1997年,澳门旅游学院 (现澳门旅游大学) 被联合国亚太经济及社会事务委员会(UNESCAP)全力支持组成的亚太旅游教育及培训院校网络(APETIT)选为亚太地区的导师培训及顾问服务中心。同年,本校更获太平洋亚洲旅游协会颁授金奖,确认了学校的课程内容及质量。2002年,本校与欧盟合作为本澳旅游及服务业界制定的「澳门职业技能认可基准」(MORS),再次获颁发该奖项。

    www.utm.edu.mo
  • 澳门城市大学澳门城市大学

    澳门城市大学,英文名为“City University of Macau”,简称“澳城大 (CityU)”,位于中国澳门,是中国澳门四所开展“本、硕、博”全层次办学的综合性大学之一,为粤港澳高校联盟、世界翻译教育联盟、澳门城市大学前身为成立于1981年的东亚大学,于2011年更为现名,并开启了“更名、改制、转型、升级”的发展新篇章。 大学精炼人文、艺术、商学、金融、新工科及社会科学学科特色,坚持走都会大学的办学道路,融入城市生活。 秉持“服务澳门、融入湾区”的社会责任与办学使命,遵循“明德、博学、尚行” 的校训精神,在粤港澳大湾区高等教育融合发展的背景下,培养澳门和区域所需的应用型、实务型人才,持续为城市及社会发展提供智力支持。大学现设有特色鲜明的研究院/所/中心18个,部分研究机构为澳门首创或唯一设立。 大学科研成果斐然,科研团队持续承接包括国家自然科学基金、澳门基金会、澳门特区政府政策研究和区域发展局、澳门特区政府人才发展委员会、澳门教育及青年发展局、澳门贸易投资促进局等机构委托之科学研究项目。

    cityu.edu.mo
  • 澳门大学澳门大学

    澳门大学,英文名为“University of Macau”,葡文名为“Universidade de Macau”,简称“澳大”,位于中国澳门,是澳门的一所国际公立综合性大学。学校是中欧商校联盟、“一带一路”国际科学组织联盟、澳门大学是一所国际化研究型综合公立大学,创立于1981年,具有多元文化共存、协同学院与书院的全人教育体系以及国际化的办学模式等特色和优势。 八成教研人员来自世界各地,以英语授课为主,致力培养具有创新思维、家国情怀、国际视野、全球竞争力和世界担当的人才。澳大住宿式书院系统是一个知识整合的学习平台,体现了大学“四位一体”全人教育理念,在澳门的大学中独一无二。 目前已建立10个书院,包括曹光彪书院、郑裕彤书院、张昆仑书院、蔡继有书院、霍英东珍禧书院、吕志和书院、马万祺罗柏心书院、满珍纪念书院、绍邦书院及何鸿燊东亚书院。 书院与学院相辅相成,以体验式课程规划提供全人教育的环境,力求培养学有所成以及情高尚的学生。 书院教育致力通过系统化的举措,培养学生拥有公民责任心、全球竞争力、知识整合能力、团队协作、服务与领导、文化参与,以及健康生活的7项胜任力,引领学生达致学术、全人发展和成长的教育目标。

    www.um.edu.mo
  • 澳门科技大学澳门科技大学

    澳门科技大学(Macau University of Science and Technology),简称:MUST,是一所位于中国澳门的私立国际化综合性研究型大学,为国际大学协会、亚太大学联合会、粤港澳高校联盟成员、中国高校行星科学联盟、澳门科技大学建校于2000年,发展迅速,已成为澳门规模最大的综合型大学。 大学致力为社会培养各类高质素人才,推行教研并重政策,注重办学特色,追求卓越,使学术发展不断踏上新台阶。目前,本校毕业生就业和深造进修学习等均很理想,许多毕业生继续往国际知名学府的深造,更有大批毕业生进入中国内地和港澳的政府机构和知名企业工作。 在英国《泰晤士高等教育》发布的“2022年度全球大学就业力排名”中,澳科大位列244名,连续两年成为澳门地区唯一一所上榜的大学。

    www.must.edu.mo
  • 澳门理工大学澳门理工大学

    澳门理工大学(葡萄牙语:Universidade Politécnica de Macau英语:Macao Polytechnic University),简称澳理大“MPU\\\",位于中国澳门境内,澳门理工大学是一所综合性公立大学,教学与科研并重,创立于1981年,前身为东亚大学理工学院,1991年改为澳门理工学院,2022年3月1日更名为澳门理工大学,以“普专兼擅,中西融通”为校训,秉持“扎根澳门,背靠祖国,面向世界,争创一流”的理念,以“教学标准国际化、科研工作规范化、校园设施电子化、行政工作法治化”为治校标准,在教学、 科研及社会服务方面追求国际上的卓越,为国家及澳门贡献力量。大学肩负推动社会持续发展、经济适度多元的任务,竭力从事应用研究和社会服务相关工作,向社会宣扬终身学习的理念,为人类生活创造更多可能。 相关服务领域涵盖文化创意、博彩旅游、医疗卫生、体育科学、公共服务等。 此外,教职员获澳门特区政府委托,在多个咨询委员会担任正副主席或委员,以及进行各项政策研究和调查分析,为社会、经济和文化发展出谋划策。 在2024年英国泰晤士高等教育世界大学影响力总榜全球排名第301至400名区间,是澳门地区排名最高的高校,同时于“就业与经济增长”排名全球第72位、于“可持续城市及社区”全球排名101至200。

    www.mpu.edu.mo
  • 香港教育大学香港教育大学

    香港教育大学(The Education University of Hong Kong),简称:教大(EdUHK),是香港规模最大的以教师教育为主、多元学科发展的高等学府,香港公立大学之一,受大学教育资助委员会资助,香港教育大学为一所政府资助的高等学府,致力透过提供师训教育,以及社会科学和人文科学多元学术及研究课程,推动学与教的发展。我们专注教育领域的研究、发展及创新,并进一步加强本校在亚太地区及以外的先导地位。

    www.eduhk.hk

优秀推荐

最新查看